92小赵焕万以内数的认识整理和复习教学设计.docVIP

《〈万以内数的认识〉整理与复习》教学设计 乌鲁木齐市第92小 赵焕 教学内容：整理与复习人教版二年级数学下册第五单元万以内数的认识的内容。 教学目标： 1.通过复习使学生熟练掌握万以内数的读数、写数、大小比较、等方面的知识。 2.通过整理使学生对万以内数的知识系统化、条理化，初步培养学生对知识进行整理的意识和能力； 3.在具体的情境中使学生进一步感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。增进学生对数学的理解和学好数学的信心，培养数学能力。 4.培养学生发现问题的能力，并提高学生的归纳推理能力和反思能力。 教学重点：培养学生对知识进行整理和复习的能力，以及综合应用知识解决问题的能力。 教学难点：培养学生的归纳推理能力和反思能力。教学准备：多媒体课件 和 答题纸 教学过程： 一、引入并整理知识点。 1、师：今天，赵老师要给大家上一节整理和复习课，要对我们学过的万以内数的认识进行整理和复习。小明也学完了这部分内容，并结合自己的五一出游写了一篇数学日记。请小朋友一起读这篇数学日记，看一看用到了这个单元的哪些知识？ （1）按要求填空。填完空后思考下面几个问题。 （2） 问题一：你是怎样写数的？写数时要注意什么？ 问题二：你是怎样读数的？读数时要注意什么？ 问题三：准确数和近似数有什么不同？ 练习纸上出示数学日记和屏幕出要求和三个问题。（大屏出示） 2012年5月1日 晴 星期二 小朋友们，你们去过天山野生动物园吗？ 今年五一，我们全家到那里玩。在那里我看到了我最喜欢的老虎，还有奔跑时速可达每小时一百一十公里（写作： ）的猎豹。还有雪豹，它是我国的一级保护动物。…… 在看园内简介中，我知道天山野生动物园是两千零五（ 写作： ）年9月开园的，有1147（读作： ）只野生动物，荒漠草食动物有9种共168只（约是（ ）只），鸟类有45种共275只，还饲养了大约1600（读作： ）只羊…….。 来到天山野生动物园，你将感受到这里是野生动物的家园，小朋友的乐园。 汇报后，回答三个问题。 师：把你们总结的方法记??到我们的知识库里。 知识库记录：写数的方法：从最高位写起，几千就在千位写几，几百就在百位写几，……哪一位没有计数单位就用零占位。注意：（1）根据最高位判断几位数。（2）零的占位作用。 知识库记录：读数的方法：从最高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百，……。中间有一个0或两个0，只读一个零 。末尾不管有几个0，都不读。注意：零的读法。 知识库记录：准确数是很具体的、唯一的数，近似数是与准确数接近的整十、整百、整千数，而且好记。 2、 师：在读数、写数的时候我听出来了小朋友的脑海里是不是都有这样一张数位顺序表（电脑出数位顺序表）， 问：我们已经认识了哪几个数位？从右边起第一位是什么位？第四位是什么位？我们认识了哪几个计数单位？一万里面有几个千？一千里面有几个百？我们请一组小朋友开火车把数位顺序表填完整。最左边为什么写了省略号？） 师：省略号说明我们以后还要学比万位大的数位，只要我们在头脑里牢记这个数位顺序表，那么读写数就方便多了。 3、?师：刚才我们通过读小明的日记，复习了万以内数的读写、准确数、近似数。写数学日记也是整理和复习的一种方法。本单元我们还学了万以内数的哪些知识呢？赶快回忆一下，回忆不起来的可以看书67页到84页。 师：通过看书同学们回忆了本单元的知识，数学书是我们学习数学的好朋友，平时我们要经常翻阅数学书，思考书中给我们提出的问题。现在把书放回桌角看黑板。一个单元，就像一棵大树，在这棵树上长着许多有营养的果实，品尝完每个果实，并把他们吸收成自己的营养，小小的你们就会像大树一样茁壮成长。（师板书知识树）这就是整理和复习的作用。一个单元的知识点不仅可以用知识树的形式展示，还可以用这种网络图的形式展示。（出示课件）这些有营养的果实你们把他们吸收成自己的营养了吗？我们通过几组闯关题来考考小朋友。 二、整理与复习知识点 ?1、第一关：照样子填空。 （课件出示） 师：汇报后并问：你是怎样想的？ 评价：观察得真仔细，一下子就抓住了问题的实质，其实这就是组成的另一种书写形式。第一关顺利通过。 2、第二关：判断题。（课件出示） （1）、在数位顺序表中，从左起，第三位是百位。 （ ） （2）、最小的三位数与最小的四位数相差900。 （ ） （3）、比较数的大小时，先比最高位上的数字，最高位数字大，这个数就大。（ ） 评：要善于从错误中总结、反思，做对的题就会越来越多。 3、第三关：组数题。（课件出示） 用2、4、0、0组成不同的四位数①最接近4000的