那片绿绿爬山虎ppt8.pptVIP

拓展阅读;; ;　 叶圣陶简介 我国著名的教育家叶圣陶(1894-1988年)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做账房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闲居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。1917年应聘到吴县甪（lù）里县立第五高等小学任教，他称甪里为自己的第二故乡。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。曾与夏丏尊合作出版了《阅读与写作》、《文心》、《文章讲话》等。解放后，历任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教部副部长等职，并当选为第五届全国人大常委，第五届全国政协常委和民进中央主席。 ;作家肖复兴简介? 　　肖复兴，北京人，1982年毕业于中央戏剧学院。现任《人???文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。曾有长篇小说“青春三部曲”《早恋》、《一个女中学生的日记》、《青春回旋曲》，报告文学《和当代中学生对话》、《和当代中学生通信》。近著有《音乐笔记》、《音乐的隔膜》、《聆听与吟唱》、《浪漫的丧失》、《纸的生命》、《遥远的含蓄》等。曾经获得过全国以及北京上海优秀文学奖多种。《音乐笔记》获首届冰心散文奖。《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》、《荔枝》、《银色的心愿》、《寻找贝多芬》等篇入选大中小学课本。 ;荐 删 词 洽 昏 晖 楷 篇 翻 帘 页 燥 握 厅 糊;推荐 征文比赛 修改 莫名其妙 眼帘 愣住 符号 增添 密密麻麻 曲线 准确性 类似 删掉 动词 干净 规范 确切 封面 批改 平和 温暖 春风拂面 简短 具体事实 敬爱 意外 居然 四合院 绿葱葱 燥热 跳跃 闪烁 握手 距离 融洽 亲切 蕴含 质朴 黄昏 余晖 窗棂 沉郁 摇曳 虎虎有生气 客厅 翻书 庆幸 堪称楷模 模模糊糊 ; 课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历。;1、故事的起因是什么？; 4、从叶老先生的修改中，“我” 感受到他具有怎样的人格魅力？; 7、从交谈中“我”感受到了叶老 先生什么样的人格魅力？; 3、叶老先生在用词的准确、句 子的规范等方面对“我”的作文进行 了修改。 4、叶老先生既认真又平和 6、这是一种借景抒情的写法， 用生命力旺盛的爬山虎来烘托出 “我” 对叶老先生的好感 ; 7、叶老先生亲切、认真又质 朴。 8、这里用爬山虎“虎虎有生气” 来暗示叶老先生对青少年的关爱 和青少年在老一辈的关爱下茁壮 成长。 9、这句话的意思是说叶老先生 的教诲令我终生难忘，激励着我 努力学习，刻苦写作。 ;学习任务：; 第一件 叶圣陶先生给“我”修改作文的事 。 ; 思考 交流 1、从“改文”和 “做客” 这两件事中，你感受到叶老怎样的品质？从文中哪儿体会到的？ 2、课文多次描写那片绿绿的爬山虎，从这些描写中，你感受到了什么？ (要求：边读边思考，用笔勾画，再做适当的批注。);（1）使得句子干净了也规范了。　　;;修改作文的方法：; 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。; 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。;; 思考 交流; 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。; 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位，人品与作品都堪称楷模的大作家。; 我好像知道了，或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。;为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题?; 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。;思考：;刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 ;寓情于景