洋思中学学习考察报告汇编doc11111.docVIP

PAGE  PAGE 63 洋思中学考察学习材料汇编 海林市教育体育局 二〇一二年三月二十日 赴江苏省泰兴市洋思中学学习考察报告 海林市教育体育局 为汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，进一步推进“有效教学”，提高课堂教学质量，市教育体育局组织部分校长、主任赴江苏省泰兴市洋思中学参加“全国学习洋思典型学校特色课、洋思中学示范课现场观摩暨全国学习洋思典型学校特色经验交流会”，并对洋思中学进行了实地考察。现将学习考察情况报告如下： 一、考察的基本情况 12月8日至18日，海林一行13人前往江苏省泰兴市洋思中学参加了交流会。此次交流会由江苏省教育科学院、江苏省教育学院联合主办，江苏省泰兴市教育局、江苏省泰兴市洋思中学承办，共有来自全国31个省市的1250名校长、教师参加。 在学习中，考察组深入课堂听课91节次，涉及数学、语文、生物、英语、物理、化学、政治、地理、历史等9个学科；分别听取了洋思中学秦元培校长、洋思中学刘金玉副校长、天津教科院基教所王敏勤所长、河北省唐山市东方双语学校、江西省萍乡市第九中学、西藏自治区拉萨市第一中学、黑龙江省五大连池市第一中学、江苏省连云港市崇实初级中学、山东省枣庄市薛城舜耕中学的9场经验报告；与洋思中学教师进行了面对面的交流与沟通，与发言的校长当场进行了讨论交流，并实地考察了洋思中学的常规管理。 二、洋思中学的主要经验 （一）“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式 “先学后教，当堂训练”是“洋思模式”的最主要内容。它主要分为三步，第一步是“先学”，即教师揭示教学目标后让学生自己去看书、去学习，充分发挥学生的主体作用，放开手脚让学生自学，不怕学生学不会，不怕学生出问题。第二步是“后教”，即教师针对学生的共性问题进行点拔。第三步是“当堂训练”，即当堂完成作业，这是洋思经验的精华。 （二）树立了“没有教不好的学生”教育观 洋思中学的学生素质各不相同，但他们始终坚持执行“没有教不好的学生”这个理念，坚持从新生入校第一天抓起、坚持不懈??起始年级、坚持从最后一名学生抓起；坚持用抓学习的方法抓纪律；坚持用行之有效的管理制度制约和考核学生。洋思中学的学生不管做什么事情都是先在班级门口站好队，然后有序地到各场地开展各种活动、做各种事情。 （三）将承包制引入学校管理 洋思中学将承包制引入学校管理，建立了责任体系，形成了条块结合的管理模式。三个年级组相当于三个学校，每个年级组都有专门负责的校长，负责本年级的一切事物。在承包制下，育人责任层层落实。在管理过程中，洋思中学始终讲究“严”和“实”，天天找问题，敢于硬碰硬，发现问题决不绕道走。“不屈不挠清除障碍”是洋思的口号，也是他们的实际行动。 （四） 全力打造一流的教师队伍 为打造一流的教师队伍，洋思中学创造性开展了别具一格、形式多样的“草根式”校本培训活动。如“两课一评”、 “一课多评”（即“磨课”）、“天天公开课”、 “每天点课”、 “暑期培训”、 “新学期人人上一堂改革课”、 “外出展示课”、“新教师备课”、“高级教师讲座”等培训模式。值得一提的是，洋思中学的教育教学研究课题都是日常教育教学中的问题。 三、反思和思考 （一）洋思中学成功的原因 短短的几天学习考察，短短的几页文字并不能全面解读洋思中学。赵国忠主编的《蔡林森传》、肖洁主编的《洋思经验新发展》、倪高扬主编的《见证洋思中学》分别用一本书解读了洋思。洋思中学从1980年的5个教学班、13名教职员工（其中有11人是民办或代课教师）、200多名学生，位于偏僻山村的一所村联办初级中学，到如今有66个教学班、400多名教职工、3700多名学生，紧靠泰兴市沿江开发区的全国知名学校，先后有68 万多人次、4万多所学校到洋思中学参观、考察、学习。他们制胜的法宝是什么？我们认为有以下几方面： 一是有一个好校长是洋思中学成功的人力资源保障 俗话说：一个好校长就有一所好学校。洋思中学的发展关键就是有两个好校长，一位是前任校长蔡林森，另一位就是现任校长秦培元。两位校长都是很有思想的，他们的思想与诸行动成为洋思中学成功的关键。校长的超前意识、大胆创新意识和强有力的执行意识都是洋思中学成功的关键要素。同时，除了有独特的思想外，更重要的是善于管理。怎么有利于学生的发展就怎么管理，把看起来很具体细小的细节抓起来管起来并且管规范。怎么有利于教师发展就怎么管，让教师都有自己的舞台，有自己的空间，让教师成为真正的主人。 二是教育理念的更新是洋思中学成功的前提 “质量就是学校的生命”、“没有教不好的学生”、“课堂是主阵地，高度重视培尖转差”、“一个学生就是一个广告”，这些已成为洋思中学的理念，洋思中学用实践把每个理念进行了反复的论证，这是洋思中学令人钦佩的原因，更是洋思中学走向成功的前提。洋思中学的两届校长都紧紧地抓住这四个