光是怎样传播-的教学设计.docVIP

2.3光是怎样传播的 ?一、教学目标 科学概念 ?1、光是直线传播的 ?过程与方法 ?1、有依据地推测光的传播路径 2、设计验证光是直线传播的实验? 3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的 ?4、利用光的传播规律解释为什么会有影子 情感、态度、价值观 ?1、培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力 ?2、知道推测要有依据 ?3、在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分析、推理 ?二、教学准备 ?教师演示：有关光是直线传播地图片和课件 ?分组实验：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管 ?三、教学重、难点 会用多种方法验证光的传播路径 四、课时安排 1课时 ?五、教学过程 ?1、引入 ?1）清 晨，太 阳 出 来，房 间 撒 满 了阳光；黑夜，打开手电筒，灯光照亮了前面的路。当光照亮周围的物体时，我们是否想过它从哪里来，又???怎样照到物体上的 ?2、光是怎样照到物体上的 1)?让学生推测光的传播路 径，重在说出推测的依据 ?书上已有：舞台上的灯光，从云层中透过的阳光 ?但应该启发更多： 影子总是在背光的一面，光能被不透明的物体挡住，?影子形象和被照物体的侧面一致 3、验证光的传播路线 1)学生仔细阅读书上第28－29页，明白实验的方法和步骤（最好请个别学生描述一遍实验的操作） ?2)2人一组自行操作 3）解释汇报两次实验的现象 4、其它的方法验证光的传播路线 1）?提示注意用眼 ?2）?书上资料的介绍 ?六、作业设计 ?作业本上的配套作业 七、板书设计? 2.3光是怎样传播的 我的推测：直线传播 我的依据：