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分数乘整数1.
范县第二小学六年级上册数学导学案
主备人 王丽娟 二次备课人： 班级： 姓名：
课题分数乘整数课型新知探究课编号2014001学习
目标1．能说出分数乘整数的意义，能正确计算。
2．能在自主学习的基础上，进行合作交流，并归纳出分数乘整数的计算方法。学习重点：分数乘整数的意义及计算方法。学 习 过 程师生笔记分数乘整数的意义
1．手工制作小组的同学们要做一个风筝，风筝的尾巴是由6根布条做成的，每根布条长50厘米，做这个风筝的尾巴，一共需要多少厘米布条？
可用加法算： ，
也可以用乘法计算 。
通过比较我发现：分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同
2．如果把每根布条长50厘米改成长米，做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？
可用加法算： ，
也可以用乘法计算：
×6表示： 。
3．在生活中用分数乘整数来解决的问题有很多，我能找出一个这样的例子与大家分享。
分数乘整数的计算方法
（自学课本2页、3页例1、例2，回答下面问题）
我能试着计算×6，并能把这样算的道理说清楚。
2．每盒酸酸乳的容量是升，小芳每天喝一盒这样的酸酸乳，一星期（7天）共喝酸酸乳多少升？一箱有24盒，共多少升？
3．分数乘整数该怎样计算呢？我来总结：
达标测评
1．
+ =
（ ）+ （ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
2.列式计算:
(1)35个的和是多少？
的4倍是多少？
3．王老师家距学校约4千米，他每天开车上班走两个来回，小汽车行驶1千米约耗汽油 升，如果王老师改骑自行车上班，每天可节约汽油多少升？
【收获与反思】：
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