用加减法解2元1次方程组导学案.docVIP

5.3加减法解二元一次方程组导学案 李小仁 学习目标：1、会运用加减消元法解二元一次方程组． 2、体会解二元一次方程组的基本思想----“消元”。 学习重难点：会灵活运用加减法解二元一次方程组。 学习过程： 一、自学指导：认真阅读教材完成下面填空。 两个二元一次方程中，同一个未知数的系数_______或______ 时，把这两个方程的两边分别_______或________?，就能________这个未知数，得到一个____________方程，这种方法叫做________________，简称_________。 _______法和______法是二元一次方程组的两种解法，它们都是通过_____使方程组转化为________方程，只是_____的方法不同。当方程组中的某一个未知数的系数______时，用代入法较简便；当两个方程中，同一个未知数系数_______或______，用加减法较简便。应根据方程组的具体情况选择更适合它的解法。 二、自学、合作、探究 方程组中，x的系数特点是______；方程组中，y的系数特点是________.这两个方程组用______法解比较方便。 用加减法解方程组时，①-②得___________. 解二元一次方程组有以下四种消元的方法： ⑴由①+②得2x=18； ⑵由①-②得-8y=-6； ⑶由①得x==6-4y③,将③代人②得6-4y+4y=12； ⑷由②得x=12-4y④，将④代人①得，12-4y-4y=6.其中正确的是_______________。 归纳：加减消元法的思路是什么？ 用加减法解下列方程组： ⑵ 归纳：加减消元法的步骤：①变形：同一个未知数的系数相同或互为相反数  = 2 \* GB3 ②加减：消去一个元  = 3 \* GB3 ③求解：求出两个未知数的值  = 4 \* GB3 ④写解：写出方程组的解 三、课堂训练 用加减消元法解下列方程组： ⑵ 若3a+2b=4，2a-b=5，则5a+b=__________. 已知，那么x-y的值是___________. 若（3x-2y+1）2+=0，则x=______，y=______. 已知方程mx+ny=10有两个解，分别是，则m=________，n=__________. 关于x、y的二元一次方程的解为_________. 7、思考： ⑴、已知甲、乙两人共同解方程组，如果甲看错了方程①中的a，得方程组的解为，而乙看错方程②中的b，得到方程组的解是，请求a2008+（-b）2009的值. 解方程 四、课堂小结：1.本节课学到了什么知识？ 2.还有???么不懂的地方相互交流一下。