圆柱的体积例-5、例6.docVIP

日期： 学校：头塘中心小学 教师:覃桂萍 班级:六年级 学科:数学 内容:圆柱的体积例5、例6 情景导入 教学要素  反思： 探究新知 3分钟 反思： 巩固练习 20分钟 反思： 课堂小结 12分钟 反思： 3分钟 教学目标：通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。 教学重点：掌握圆柱体积的计算公式。 教学难点：圆柱体积的计算公式的推导。 课形方式：要素组合 课时形态：标准课 1、长方体的体积公式是什么？ 2、拿出一个圆柱形物体，指名学生指出圆柱的底面、高、侧面、表面各是什么，怎么求。（想、看、讲、听） 3、复习圆面积计算公式的推导过程： （ 看、想、做、讲、听）  圆柱体积计算公式的推导。 （ 看、想、做、讲、听） 2、教学补充例题 3、引导思考：（想、看、讲、听） 4、教学例6 5、比较一下补充例题、例6有哪些相同的地方和不同的地方？ （想、看、讲、听） 做第21页练习三的第1题． （看、想、做、讲） 2、练习三的第2题． （ 看、想、做、讲、听）  师生小结：这节课你学了什么内容？你有什么想要提醒大家注意的吗？（想、讲、听）