文化浸润课程引领江北小学教育集团化初显成效.PDF

教育周刊 本版编辑：包韩卿 电话 电子信箱：bhq@ 2017年4月11日 星期二 特色 7 文化浸润 课程引领 江北小学教育集团化初显成效 去年 5 月，对“江小人”来说是意义非 凡的，因为江北中心小学与江北第二小学正 式组成了一个新的大家庭——江北小学教育 集团，并分别成为集团下的茗田校区和月亮 湾校区。虽然两个校区相距仅 300 米，但 办学条件、教学质量、文化特色等方面差异 较大，可谓是“大手拉小手”。而江小教育 集团也不负众望，在即将迎来“周岁生日” 之际，让所有人见证了它的快速成长。 为了两校能够尽快融合，近一年来江小 教育集团克难求进，以“形散神聚、共性个 性和谐统一”为指导思想，紧紧围绕“文 化”和“课程”两大核心，努力推进集团化 办学，为实现名校集团化向集团名校的转变 而努力。 以水润文化引领 促进集团内部融合 江北小学教育集团总校长兼茗田校区执 行校长叶为燕说：“办教育归根结底是办文 化，名校文化的传播是集团发展的灵魂。” 在文化引领上，学校的方针是“理念认同， 文化融合。” 江小近水而生，因水而名，“水”是江 小教育集团的“形象大使”、“文化之源”。 因此，集团的标识统一把吉祥物水精灵作为 水润班级的标志。茗田校区选用女娃涓涓； 月亮湾校区选用男娃洋洋，蓝色作为茗田校 十岁生日礼 区的主色，橙色作为月亮湾校区的主色。此 外，作为行走文化的校服也是整体一致，细 月亮湾校区 节有别。 拓展课程欢乐多 两校区特色彰显 众所周知，对学校来说，一支素质过硬 注重教师成长 力争华丽蜕变 的教师队伍无疑是最强大的“军队”。江小 教育集团为配置好教师资源，让师资力量得 学校教育当然不仅仅是文化课程的教育， 一所好学校的发展依赖于优秀教 作，掌握先进的教育思想、教学方 以更好地提升，采用的方法是“成员+文 为了提升学生的综合素质，培养学生的自主选