留守儿童服务站建设情况汇报材料.docVIP

留守儿童和服务站建设工作情况 留守儿童工作情况 随着越来越多的青壮年农民进城务工，催生了一个特殊的未成年人群体——农村“留守儿童”，产生了不可忽视的教育管理问题。据统计，全县共有留守儿童3100人，其中学龄前留守儿童430人。近几年来，该县发挥妇联、教育、团县委等部门的职能作用，落实关爱措施，形成工作合力，促进了全县“留守儿童”健康成长，有力推动了和谐社会建设。 （一）上下联动，齐抓共管。县委、县政府高度重视“留守儿童”教育管理工作，成立了“留守儿童”管理工作领导小组，负责研究制定“留守儿童”管理的相关政策，督促各部门落实责任，定期召开“留守儿童”管理工作联席会议，研究“留守儿童”管理的各项工作。2007年5月,县妇联下发了《关爱农村留守儿童工作实施方案》，明确了工作思路和措施。各学校相继成立了“留守儿童”工作机构，建立了详实的“留守儿童”管理档案和亲情联系制度，营造了全员参与的管护网络。妇联、团县委、教育、公安、工商、文化等相关部门密切配合，成立了社会关爱救助网络，形成了全社会参与、多位一体的“留守儿童”管理网络，育人合力得到显现。 （二）勇于探索，建立托管机制。一是实施保育寄宿制学校建设工程，建立“留守儿童”接管机制。为解决大批农村“留守儿童”的监管难题。从2002年开始大力开展农村保育寄宿制学校建设，共投资2000余万元对学生宿舍、食堂等进行新建或改造，为学校对“留守儿童”进行整体接管提供了硬件支撑。各寄宿制学校加强管理，对儿童从生活上关爱、学习上关心、心理上呵护，解决了“留守儿童”管理的最大难题，保证了“留守儿童”“进得来，留得住，学得好”。二是落实“代理妈妈”，建立“留守儿童”代管机制。全县统一推行了“留守儿童”“代理妈妈”代管工作，各学校为每名“留守儿童”配备“代理妈妈”。“代理妈妈”由儿童亲属、教师和组织联系的社会各界人士共同组成。县妇联以“关爱一个儿童、稳定一个家庭、安定一方社会、造福一代后人”为宗旨，开展了“代理妈妈”爱心行动，向社会公开招募了近300名有爱心、有责任感、有一定家庭教育经验的女性作为“代理妈妈”，给予“留守学生”精神关爱，加强其家庭教育，帮助其解决困难，从而唤起全社会对他们的关注、关心、关爱。县妇联创建的“代理妈妈爱心工程”项目，被评为市妇联2006年特色工作优秀项目。 （三）开展活动，落实救助措施。一是开展心理健康教育，弥补“留守学生”心理缺失。全县各学校都开设了心理健康教育课程，设置了“心理咨询室”，聘请心理咨询师，适时对儿童进行心理咨询，用科学的办法解决“留守儿童”存在的各种心理问题。二是开通亲情联系绿色通道，缝合“留守儿童”亲情纽带。全县各中小学及时掌握儿童家长和委托监护人的联系电话，向儿童及家长公示了“代理妈妈”的电话号码，每月为“留守儿童”免费提供一次与父母通话的机会，要求“代理妈妈”每月与儿童父母和委托监护人通一次电话。县妇联、县电信局免费为留守儿童安装亲情电话623部，亲情绿色通道的开通，使“留守学生”与父母的感情更加融洽，促成异地沟通。三是建立温馨家园，让“留守学生”感受家的温暖。学校以班级或者行政村为单位成立“留守儿童”小家庭，以年级或学校为单位建立“留守儿童”大家庭，定期组织开展丰富多彩的家庭活动，负责管理“留守儿童”走亲访友、待人接物、调节心理、避暑防寒、购买物品等，使留守儿童在学校找到家庭的良好感觉。温馨家园使学校的阳光照进了留守少年儿童的心灵，帮助他们驱散了内心阴霾，重新振作起健康生活的勇气和信心。四是开展多种形式的救助活动，建立“留守学生”救助机制。大力推行县直单位或部门结对帮扶学校制度，为留守贫困儿童解危帮困被定为工作的重要内容。各学校认真贯彻落实对留守贫困儿童实施“两免一补”等惠民政策。县、乡镇和学校均成立了贫困儿童学生救助机构，专门负责筹集救助资金，开展贫困救助。县综治委开展了“万千花蕾关爱工程”活动，团县委开展“希望工程”活动，相关部门积极参与，动员全社会开展救助活动，几年来共救助儿童、学生10000余人次。每年的“六一”儿童节，对部分学校、幼儿园的师生进行了慰问，对残疾儿童和特殊家庭的子女也给予了特殊关爱，三年来，共为园、校捐款达15.4万元，救助面临失学的女童42人。 （四）加强教育，着力营造良好环境。在全县倡导开展了“美德在家庭”评选活动，聘请宜昌市家庭教育讲师团为广大家长讲课2次，参加听课的家长达2000余人，全县广大家庭争做学习型、文明型、和谐型家庭的氛围更加浓厚。开展“四自”教育活动，培养“留守儿童”坚强的品格。针对“留守儿童”组织开展了“自尊、自立、自律、自强”的“四自”教育活动和“远离不良嗜好、不良场所、不良人群”的“三远离”主题教育活动，引导“留守儿童”人格上自尊、生活中自立、独处时自律、成长中自强。组织公安、交通、消防、卫生