如何激发学生-上体育课的兴趣.docVIP

如何激发学生上体育课的兴趣 曾经在学生中做过调查：你最喜欢上的课是什么课？学生的答案是微机、体育、音乐……说明学生是喜欢上体育课的。从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到，在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。但由于多种原因，现在也有些学生不怎么喜欢上体育课。究其原因，是学生对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感，那么 体育课如何吸引学生，激发学生喜欢上体育课的兴趣呢？ 一、教学内容的选择要能吸引学生。 本学期，我教三年级体育课。三年级的学生喜欢做游戏。所以本学期每节课的教学内容中都有游戏板块。逮蚂蚱、快快集合、绕棒接力、跳绳接力、自制保龄球游戏、爬软梯、跳方格、跳垫子、换物接力、障碍接力、黄河长江、跳流星、跳圈接力、青蛙部队、炸油条、贴烧饼、印刷机、前（后）滚翻接球、拉绳角力、弓步扳手、搂腰拨河、抽陀螺、侦察兵等游戏让学生兴高采烈，全身心地投入到游戏当中，增加了教学的吸引力。学生在游戏中锻炼了身体，增强了体育技能，又愉悦了身心。一到体育课，就有学生跑来问：“老师，今天体育课我们玩什么游戏啊？我最喜欢做游戏了！”二、变化教学方法，激发学生学习新知识的兴趣。　　 采用各种教学方法，以求取得最佳的教学效果，也就是我们经常说的，教学有法，教无定法，贵在得法。　　1、把猜谜语、讲故事引进体育课。 在教前滚翻时，我先出了个谜语让学生猜：“两手用力撑，两脚迅速蹬，团身如球滚，展体似雄鹰。”谜语一出，学生的注意力集中了，积极性调动起来了，这样不仅激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，而且使学生对所学的东西易学易记，从而达到了寓教于学的目的。在学生练习的过程中，一直提醒学生要像球一样滚动，有些学生还一边做动作一边嘴里嘀咕着：“我像球一样滚。”很多同学都能迅速掌握了前滚翻的动作要领。因此，我们教师要根据教学内容设计教法，要有选择性和针对性，常变常新，步步深入，始终吸引学生的学习兴趣，进而把教学过程变成学生想学、乐???的自觉行动。　　2、做一些模仿动作的练习。　　过去的教学中，让学生做准备活动时，做一些模仿动物的动作练习，如在慢跑时加上小鸟的动作，一边跑，一边喊：“小鸟飞呀——飞呀——”或加上马儿奔跑的动作，一边跑一边喊：“小马儿——驾——驾——”，学生跑的兴趣一下子就被激起了，跑得可欢了。在模仿动作中进行练习，学生容易集中注意力，收到了良好的教学效果。　三、教学过程中还要给学生适当的“奖励”，以激发学生对上体育课的兴趣。 教学活动中教师和学生之间感情融洽、心理相容、形成愉快和谐的课堂气氛。课堂上，对学生少一些批评，多一些鼓励或“奖励”，有利于形成良好的师生关系，激发学生对上体育课的兴趣。 四、教师漂亮的示范动作，也能激发学生的兴趣。 教学一个新的内容，老师先要吃透教材，学会动作要领，要学生掌握的动作，老师首先要会做，老师做好了，讲对了，学生才会有兴趣跟你学。如果你自己都不会，怎么教学生，怎能激发学生的兴趣！