意大利的爱国-少年.docVIP

《意大利的爱国少年》 第一课时 学习目标： 1、学会本课生字、新词。 2、了解《爱的教育》这本书。 3、初读课文，了解课文内容。 学习重点： 学会本课生字、新词。 学习难点： 初读课文，了解课文内容。 学习过程： 【自主学习】 1、选择自己喜欢的方式按要求读课文。 （1）读准字音。 （2）画出不理解的词语，利用工具书解决。 （3）独立识字，掌握字形。 2、在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情地朗读课文。 3、了解一下《爱的教育》这本书，看看自己喜欢书中的那些故事，它们都讲了什么内容？ 4、从哪儿看出少年爱国？ 【合作探究】 探究一：生字、新词 1、认读生字 （1）读准字音。 热那亚（yà ） 虐（nǜe）待 可恶（wù） 侮（wǔ）辱 愚（yú）蠢 （2）掌握字形：运用自己已有识字方法自学生字。 重点指导： 卖：与“买”进行区分。上面有“十”的，是“卖”。 遇：半包围结构。第七笔是“”，不能写成“”。 （3）理解词义。 大义凛然：严峻不可侵犯的样子。形容为了正义事业坚强不屈。 探究二:内容 1、自由读课文，想想课文写了一件什么事。 （课文写了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护祖国尊严的感人故事） 2、理清课文脉络。 3.再次读课文。 板书设计： 意大利的爱国少年 《爱的教育》为什么？ 身世——给硬币——扔硬币 课后反思： _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 《意大利的爱国少年》 第二课时 学习目标： 1、理解“热那亚少年需要钱，为什么又把那些钱扔回去”这个问题，体会热那亚少年的爱国主义精神。 2、在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情地朗读课文。 3、了解少年的悲惨命运，体会他虽然身在异乡，却时刻想念自己的家乡的思想感情。 学习重点： 能够联系上下文理解词语的意思。 学习难点： 理解少年缺钱却把那些钱扔回去的原因。 通过理解“热那亚少年需要钱，但又把那些钱扔回去”这个问题，体会热那亚少年的爱国主义精神。 学习过程： 【自主学习】 1、下面的词语你会读吗？ 劈头盖脸 虐待 抱怨 糟糕 大义凛然 侮辱 拐卖 询问 衣衫褴褛 肮脏 谈论 遭遇 2、大声朗读课文。 【合作学习】 （1）、默读课文第三部分，思考：少年那么需要钱，为什么还把它扔回去？原因是（用课文中的一句话来填空） （2）、同桌之间互相交流：这些人是怎么侮辱少年的祖国的？ （3）、想象：听到这些人的谈话时，如果你是少年，心里会怎样想？怎么做？把自己想法说给你的组员听听。 （4）、找出课文描写少年扔硬币的段落，组内互读。讨论：意大利少年很需要钱，为什么又把那些钱扔回去？ 从中你体会到，这是一个（ ）的少年。 【当堂检测】 一、比一比，组词语。 买（ ）海（ ）偶（ ） 卖（ ）侮（ ）遇（ ） 二、选字填空。 到 道 （ ）路 （ ）歉 （ ）谢 迟（ ） 买 卖 （ ） （ ）艺 收（ ） 叫（ ） 三、摘抄课文中表现少年爱国精神的语句。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________