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第5章相交线与平行线5.1.2垂线讲学稿
东凤中学七年级学导稿系列——人教版 第5章 相交线与平行线 2008至2009学年
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东凤中学七年级数学试验学导稿
第五章 相交线与平行线
内容：5.1.2 垂线(1) 课型：新 知 学习时间：2009年2月
执笔：刘志彬 审核：初一数学备课组
学习目标：
1．了解垂直概念,理解掌握垂线的性质“过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”；
2．会用三角尺(或量角器)过一点画一条直线的垂线；
3．进一步发展空间观念,培养运用几何语言准确表达能力。
学习重点：两条直线互相垂直的概念、性质和画法.
学习难点：垂线性质及其运用．
班级：____________
姓名：____________
我的学习笔记：
一、准备：[预习自学时请先用铅笔解答问题]
1．你还记得“邻补角”和“对顶角”吗？它们有什么样的关系呢？
请结合下图来描述回答：
①的邻补角是:________________
②的对顶角是:______________
③图中有的对顶角吗?________
④如图可得:
+__________=180°( )
=________( )
[请在上括号里填写你得到这个等式结果的理由.]
2．我们取两根木条钉在一起,一手固定,另一手旋转,我们就能清楚的感觉到邻补角及对顶角的概念和性质.此外,在旋转过程中,我们发现较特殊情形“十字架”!(如下图)
这时,=_________.
在小学我们就已知道,这种情形称直线与直线
互相__________ .
[这时相交的四个角都是_______ ]
3．互相垂直是两线相交的特殊情形,其中一条直线叫做另一条直线的
__________.它们的交点叫做____________.
4.列举生活中“互相垂直”的实例：
我的学习笔记：___________________
二、探究活动：
1、实践·归纳
①垂直用符号“⊥”来表示。
如果“直线AB垂直于直线CD，垂足为O”，
则记为“ ”，
并在图中任意一个角处作上直角记号,如右图。
②请画出直线的垂线.[可用三角板的直角边或用量角器来画]
③任意一条直线有____________条垂线.
④思考:如果要确定已知直线的某一条垂线,你可以怎么做?
⑤读句画图:[分别在题目下边空白处作图]
(1)点M在直线AB上; (2)点N在直线EF外;
过点M作直线CD⊥AB, 过点N作直线NP⊥EF,
垂足为M. 垂足为P.
[归纳]垂线性质: 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.
2、探究·交流
探究：分别在下列图中解答各题:
(1)过点P画射线AM的垂线,Q为垂足;
(2)过点P画射线BN的垂线,交射线BN的反向延长线于Q点;
(3)过点P画线段AB的垂线,交线段AB的延长线于Q
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