第二课文化对人的影响(新授课)(学生版).docVIP

出品人：司徒俊杰 开平一中政治《文化生活》（新授课）学案 PAGE  海纳百川，有容乃大。 第  PAGE - 7 - 页 共  NUMPAGES 7 页 班级______________姓名______________座号______________成绩______________ 第2课 文化对人的影响（新授课）（学生版） 【核心知识】 一、文化对人影响的来源？ 1、文化对人的影响，来自于特定的 文化 和各种形式的 文化 。（思考：从文化对人影响的角度看，为什么要在教室营造良好读书氛围？） 二、文化对人影响的表现？ 1、文化影响人们的交往 和交往 。（主要受 观念、 习惯、文化程度影响）（例如，中美不同的打招呼方式：喂，阿爷么！VS hi! James） (拓展：Where?are?you?going? VS How?are?you?doing?) 2、文化影响人们的 活动、 活动和 方式。（主要受文化 、知识 素养 、 观念影响）（例如，中美对狗的不同态度：汉奸走狗VS you?are?a?lucky?dog） 三、文化对人影响的特点？ 1、文化对人的影响，具有 的特点。（一般不是有形的、 强制 的） （1）表现：文化 （环境）、文化活动。（例如，政治课堂学习氛围的营造） （2）启示：自觉参加 向上的文化活动，主动接受健康 文化的熏陶。（例如，积极参加义工活动→主动去感悟和传播社会正能量，为营造乐于助人的社会氛围做贡献） 2、文化对人的影响，具有 的特点。 （1）表现：文化习俗、世界观、人生观、价值观。（例如，有华人的地方就有“孔孟之道”——“仁义礼智信”等德行） （[注意]：世界观、 观、 观是人们文化素养的核心和 ，一经 ，就具有确定的 性，对人的 发展产生 的影响。反例，就缺一样东西的李双江的儿子：“自我中心”思想→小时推同学下楼、抢同学游戏机→大时打人、性侵→“坐花厅”） （2）启示：要树立 正确 的世界观、人生观、价值观。（例如，“勿以恶小而为之”——勿丢垃圾到地面） 四、文化如何塑造我们的人生？ 1、 文化能够丰富人的 。（例如，①文学欣赏：《读者》、《读者文摘》；②音乐欣赏：《二泉映月》、《E小调第九交响曲》；③电影欣赏：《红十字~女人们的入伍通知单》） 2、 文化能够增强人的 。（例如，法国人民唱着《马赛曲》奔赴战场） 3、 文化能够塑造 ，促进人的 （包括：思想道德、科学文化、健康等各方面素质）。（例如，中国的“孔孟之道”+哈佛大学的“常春藤”精神→“有才有德”的林书豪） （备用）4、文化作为一种 精神 力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 物质 力量，对社会和 人 的发展产生深刻的影响。（例如，美国的冒险精神→乔布斯和苹果） （备用）5、先进 的、健康的文化会 促进 社会和 人 的发展。（落后的、 腐朽 的文化则会 阻碍 社会和 人 的发展）（例如，“勤奋上进”VS“好逸恶劳”） 【综合训练】 题号12345678910答案题号111213141516171819答案1、（2015·安徽卷）回首三十多年来的神州大地，许多人远离故乡，漂泊打拼于异地他乡，乡愁何寄？乡愁是不可泯灭的记忆，是挥之不去的乡音缭绕，是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见[（　　）来源①乡愁的影响深远持久 ②乡愁增进了文化归属感 ③乡愁是乡土文化的标志 ④乡愁是民族文化的灵魂 A．①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2、（2015·山东卷）在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的《红高粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱不了的存在。这说明（　　） A.文化对人的影响深远持久 B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C.不同地域的文化渐趋融合 D.文化的力量集中表现为民族精神的力量 3、（2015·浙江卷）吸毒严重损害健康，危害社会，但在某些小