第十七讲排列、组合与二项式定理.docVIP

惠州市学大信息技术有限公司  Huizhou XueDa Century Education Technology Ltd. 第  PAGE 8 页 共  NUMPAGES 8 页 个 性 化 教 学 设 计 教 案授课时间： 2011 年9月 11 日（ 13：00--15:15 ）备课时间： 2011 年 9 月 8 日年级： 高三 学科： 数学 课时：3学生姓名： 课题名称第17讲 排列、组合与二项式定理授课教师： 教学目标1．分类加法计数原理、分步乘法计数原理 （1）理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理； （2）会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题。 2．排列与组合 （1）理解排列、组合的概念； （2）能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式； （3）能解决简单的实际问题。 3．二项式定理 （1）能用计数原理证明二项式定理； （2）会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。教学过程一、计数原理 分类加法计数原理与分步乘法计数原理的区别：分类加法计数原理针对的是“分类”问题，其中各种方法相互独立，用任何一种方法都可以做完这件事；分步计数原理针对的是“分步”问题，各个步骤的方法互相依存，只有各个步骤都完成才算做完这件事． 二、排列与组合 1．排列与组合的区别 判断一个问题是排列问题还是组合问题，关键看选出的元素是否与顺序有关．若交换某两个元素的位置对结果产生影响，则是排列问题；而交换任两个元素的位置对结果都没有影响，则是组合问题．也就是说排列问题与选取的元素的顺序有关，组合问题与选取的元素的顺序无关． 2．排列、组合数公式Aeq \o\al(m,n)＝n(n－1)·…·(n－m＋1)． 组合数公式：Ceq \o\al(m,n)＝eq \f(A\o\al(m,n),A\o\al(m,m))＝eq \f(n?n－1?·…·?n－m＋1?,m·?m－1?·…·2·1)＝eq \f(n！,m！?n－m?！). 由于0！＝1，所以Ceq \o\al(0,n)＝1. 3．组合数的性质Ceq \o\al(m,n)＝Ceq \o\al(n－m,n) ；Ceq \o\al(m,n＋1)＝Ceq \o\al(m,n)＋Ceq \o\al(m－1,n) . 三、二项式定理 1．二项式系数的性质：与首末两端“等距离”的两项的二项式系数相等； 2．增减性与最大值：当r≤eq \f(n＋1,2)时，二项式系数Ceq \o\al(r,n)的值逐渐增大，当r≥eq \f(n＋1,2)时，二项式系数Ceq \o\al(r,n)的值逐渐减小，且在中间取得最大值．当n为偶数时，中间一项第eq \f(n,2)＋1项的二项式系数Ceq \f(n,2)n取得最大值．当n为奇数时，中间两项第eq \f(n＋1,2)项和eq \f(n＋1,2)＋1项的二项式系数Ceq \f(n－1,2)n，Ceq \f(n＋1,2)n相等并同时取得最大值； 3．二项式系数的和： Ceq \o\al(0,n)＋Ceq \o\al(1,n)＋…＋Ceq \o\al(r,n)＋…＋Ceq \o\al(n,n)＝2n，Ceq \o\al(0,n)＋Ceq \o\al(2,n)＋…＝Ceq \o\al(1,n)＋Ceq \o\al(3,n)＋…＝2n－1. 4．f(x)＝(a＋bx)n展开式各项系数和为f(1)；奇数项系数和为eq \f(1,2)[f(1)＋f(－1)]偶数项系数和为eq \f(1,2)[f(1)－f(－1)]． 1：利用分步加法和分步乘法计数原理计数 1．“分类”与“分步”的区别：关键是看事件完成情况，如果每种方法都能将事件完成则是分类；如果必须要连续若干步才能将事件完成则是分步。分类要用分类计数原理将种数相加；分步要用分步计数原理将种数相乘。 例1、用1，2，3这三个数字组成四位数，要求这三个数字必须都使用， 但相同的数字不能相邻，以这样的方式组成的四位数共有 （ ） A．9个 B．12个 C．18个 D．36个 例2、已知某旅店有A，B，C三个房