第十五周上午活动计划.docVIP

第十五周上午活动计划 （5月27日—5月31号） 活动安排： 一、早接待：区域活动《快乐的小鸟》 提供小鸟范图，水彩笔、油画棒，让幼儿学画小鸟 二、主题活动：《我是好宝宝》—宝宝真能干 活动一：《我是小帮手》 活动二：《自己配制营养餐》 三、领域活动 1、语言领域：《跷跷板》 2、科学领域：《复习5以内的数》《西红柿和小黄瓜》 3、艺术领域：《小小蛋儿把门开》《小松鼠进行曲》 《快乐的小鸟》（一）（二） 四、安全教育 教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。 教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开 一、主题活动 活动一：《我是小帮手》 活动目标 能看懂图画的内容。 乐意参与情景表演。 萌发争当小帮手的愿望。 活动准备 物质准备：（1）菜篮子、塑料袋、水果、茶杯、扫帚、簸箕、抹布等等。（2）儿歌《别说我小》录音，播放器。 材料配套：挂图。 活动过程 看图说话。 出示并引导幼儿观看挂图《小帮手》。 小结：小明是个好宝宝，他会帮奶奶提菜、洗菜，还会帮助爸爸妈妈招呼客人、打扫卫生，是家里的小帮手。 模拟表演。 请幼儿自由选择伙伴，分小组上台表演挂图中的情节。 引导台下的幼儿评价表演情况。 小结：大家表演得真好，在家里我们也要像小明那样成为爸爸妈妈的小帮手。 交流经验。 引导幼儿说说小明做的事自己会不会做、什么事做过、什么事没做过。 启发幼儿说说自己还会帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶做哪些事，鼓励幼儿用动作模拟自己帮家人做事情的情景。 欣赏儿歌。 播放儿歌《别说我小》，引导幼儿欣赏。 指导幼儿学念儿歌，尝试用肢体语言表现儿歌的内容。 教育幼儿在家里要帮助家人做一些力所能及的事情，争取成为一个能干的小帮手。 活动反思： 通过本次活动可以看出，孩子们还是很喜欢帮助人的，孩子们最喜欢帮助妈妈或是爸爸，只是在家中家人没有给孩子机会，或是当孩子提出要求时，有的家长认为孩子在添乱。在幼儿园里知道小朋友之间要互相帮助，帮助老师做一些力所能及的事情，如：倒垃圾、借东西等。在以后的生活中，如果能够正确的引导，孩子会成为我们的小帮手，并且从中体会到了帮助人的 HYPERLINK /e/tags/?tagid=333 \t _blank 快乐。 活动二：《自己配营养餐》 活动目标 知道人体需要各种不同的营养。 养成不挑食、不暴食的好习惯。 活动准备 材料配套：操作材料。 活动过程 故事引题。 讲述故事《廋公主和胖王子》 组织幼儿讨论：国王和王后碰到了什么难题？小公主为什么越来越瘦？小王子为什么越来越胖？ 小结：食物的营养能够帮助我们成长，但是挑食和暴食都会对身体健康造成危害。 学习配餐。 引发幼儿考虑：如果你是皇宫里的小厨师，你会煮哪些营养的食物给小王子和小公主吃呢？ 出示操作材料《配制营养餐》，引导幼儿思考：厨师们准备哪些有营养的食物？启发幼儿根据盘中中的食物阴影大胆猜测。 请幼儿动手，将相应的食物贴贴纸贴到食物阴影中。 展示交流。 引导幼儿向同伴介绍自己完成的营养餐，说一说：盘子里面有什么？ 小结：正常人每天都要吃各种各样的食物，米饭、鱼、肉、水果、蔬菜都含有我们人体需要的各种营养素，所以小朋友要养成不挑食的好习惯，什么都要吃，但是也不能暴饮暴食，吃得太多就会变成小王子一样不健康了。 二、领域活动 1、语言领域：《跷跷板》 活动目标 能按照顺序观测图片，学习描述小动物的表情。 懂得小伙伴要友好相处。 活动准备 经验准备：活动前组织幼儿玩跷跷板，让幼儿自由交谈玩跷跷板的感受，学念儿歌《跷跷板》 材料配套：教育挂图、操作材料、亲子手册。 活动过程 以“跷跷板”的儿歌引出活动的内容。 引导语:小朋友们都喜欢玩跷跷板，玩跷跷板真快乐。我们一起朗诵一遍儿歌《跷跷板》：“跷跷板，真好玩，你上天我入地。上去好像坐飞机，下来好像坐飞船，一上一下真快乐。”下面，我们一起来看看图片上小动物玩跷跷板时发生了什么事情。 2. 一次性出示四幅挂图，引导幼儿自由观察和交流。 （1）启发幼儿交流：小白兔们在做什么？小熊来了以后怎么做？结果怎么样？ 3.引导幼儿观察图片，逐幅启发提问，帮助幼儿理解和讲述图片内容。 （1）图①：公园里，小白兔和大灰兔在玩什么？它们玩得怎么样？（丰富词汇：开心） （2）图②③：这时来了一只小熊，它做了哪些不对的事？它是怎么样对待小灰兔和小白兔的？小白兔和小灰兔的表情怎么样？（丰富词汇：害怕）。 （3）图④：小熊还说了什么？小白兔和小灰兔怎么样了？ 4.引导幼儿相互讲述图片的内容。 5.要求个别幼儿利用挂图或操作材料中的《跷跷板》，在集体面前完整讲述图片的内容