素质教育示范学校督导评估申请报告(济东中学).docVIP

PAGE  PAGE - 5 - 济宁市任城区济东中学 关于素质教育示范学校督导评估的 申 请 报 告 按照素质教育督导评估相关文件精神，我校开展了素质教育示范学校督导评估自评工作。根据自评情况，我校符合条件，予以申报。现将申请材料报告如下。 一、自评组织机构： 组 长：刘利华 副组长：张宪领 张新安 卢元 成 员：纪玉建 韩同奇 邵俭 史伟 郗光银 张建强 张献国 二、具备的条件（学校办学特色） 1、德育工作机制、机构制度、基地建设措施齐全；三位一体格局已经形成。 2、德育活动形式多样，内容丰富，体现了情感、态度、价值观的有机结合。 3、重视公民道德教育，抓好学生养成教育，重视预防未成年人犯罪工作，几年来未发生犯罪现象，被中国关工委授予“德育示范基地”称号。 4、根据学校实际开全课程，开足课时，地方课程足量，校本课程富有特色。 5、课堂教学体现能够三维目标要求，师生互动，平等探究，民主学习氛围浓厚；合作探究积极主动，现代化教学手段应用广泛，教学效果好。 6、学生的社会实践活动生动活泼，能够利用信息技术不断拓宽思路，成效显著。 7、教学管理和质量保证体系健全，教学活动规范，把年级学科组工作纳入了学校考核体系，业务档案建立完整。 8、体艺卫、实验等设施运用频率高，效果好，记录规范。 9、校本研究能够制度化，落实好，促进了教师的专业发展。 10、教师的科研意识强，有立项课题，参与人数多；有一批高质量的论文发表并得到推广。 11、学校建立了全面科学合理评价教师、学生的评价体系；定期邀请社会有关人员参与学校工作评价，并对学校的课程、方案和规划提出意见。 12、在评价中做到了不公布学生分数，建立了学生发展成长档案和成长记录袋。能够不把考试成绩作为评价老师的唯一依据，全面合理科学评价教师。 13、在学生教育方面突出“五有五无”教育，把诚信教育、公德教育作为重点进行；要求学生积极实践，做到知行合一。 14、在课堂教学中，注重激发学生求知欲，培养自学精神，重视人文情怀培养，考试成绩合格率在任城区初中学校中处于领先水平。 15、学生锻炼意识强，每天锻炼时间不少于一小时；具有一定的审美情趣，能够掌握一定体育技能；肥胖病和近视率有下降，形态技能指数达到省同龄组优秀水平。 16、学校能够利用矿山和社区有利条件，组织开展学生的社会实践活动，参与社会服务；定期举办科技节，学生动手能力强，科学意识不断增强。 17、近三年来，济东中学在任城区教体局的领导下，办学水平不断提高。一是通过了山东省省级规范化学校的验收；二是顺利通过了济宁市教学示范学校的验收；三是顺利通过了山东省传统体育项目学校的申报验收；四是顺利通过济宁市语言文字规范化学校验收。学校荣获济宁市体育工作先进单位、济宁市实验室管理工作先进集体、任城区学校管理工作先进单位、任城区教学工作先进单位等称号。 18、素质教育质量大幅度提升，办学水平得到了社会公认；学科建设取得明显成效，初步形成优势或特色学科；拥有一定数量专业水平优秀、师德高尚，在当地具有较大影响的名师；培养了一大批高素质、有特长学生。 19、当地企业、社区群众及家长对我校教育的满意程度高。 通过自评，我们清醒地意识到，学校虽然取得了一定的成绩和进步，但也存在着诸多的问题和不足：如对办学理念的理论研究和实践探索有待进一步深入，学校的运行机制及管理机制有待进一步创新，教师队伍建设有待进一步加强，课程改革有待进一步推进，办学质量有待进一步提高。为此，今后我们将采取以下几个方面的措施： 1、要进一步更新教育观念。根据新课改的文件精神及发展形势，制订出内容更完整、操作性更强的素质教育工作方案，使先进的办学理念、教育思想内化为教师教学的自觉行为。 2、要进一步锤炼教师队伍。在培训、激励、评价、管理制度上，继续探索有利于教师成长的途径和方法，打造出济东中学教师品牌。 3、要进一步强化科研工作。努力提高科研品位，加快教师由“经验型”向“科研型”转变的速度，建设一支学术水平过硬、研究方向明确的教科研队伍。 5、进一步完善规章制度。经过不懈努力，使我校的管理实现由科学管理阶段向文化管理阶段过渡，进一步打造和谐校园。 6、进一步提高教学质量。全力打造高效课堂，学习“24字”教学模式，努力提高学生学习兴趣和学校教学质量。 三、申报材料 1.《济宁市任城区济东中学关于素质教育示范学校督导评估的申请报告》 2.《济宁市普通中小学校素质教育督导评估自评报告》 3.《济宁市普通中小学校素质教育督导评估自评汇总表》 4.学校关于推进素质教育、课程改革等方面的典型材料 5.学校迎接省（市、区）素质教育督导评估汇报材料（近三年工作及下步工作措施） 单位负责人（签字）： 济宁市任城区济东中学