网络培训调查方案和表格.docVIP

PAGE 17 全国卫生计生监督网络培训工作评估方案 为掌握全国卫生计生监督网络培训工作实施现况,了解各级卫生监督机构及其人员对卫生计生监督网络培训制度的满意度，科学、客观评估卫生计生监督网络培训工作的科学性、规范性，总结经验、发现问题，为进一步改进完善、深入推广卫生计生监督网络培训工作，更好的贯彻落实《2011-2015年全国卫生监督员培训规划》等提供科学参考依据，特制定本方案。 一、评估原则 （一）全面、真实、客观原则； （二）定性与定量相结合原则； （三）自评与复评相结合原则； （四）以评估促完善、促落实原则。 二、评估目的 （一）掌握全国各地卫生计生监督网络培训工作实施情况，分析实施现状，查找存在问题，追溯问题根源，提出解决对策。 （二）调查各级卫生监督机构及其人员对卫生计生监督网络培训工作的满意度，科学、客观评价卫生计生监督网络培训制度的设计、运行、管理等方面的科学性、合理性、完善性、规范性。 （三）调查各级卫生监督机构及其人员对卫生计生监督网络培训工作的需求，收集基层对网络培训工作的合理化建议，为提高网络培训课程开发、教学、管理、考核等工作的科学化、规范化水平，提升网络培训工作的质量和水平提供依据。 （四）总结近年来的实施工作，发掘典型经验，推广先进做法，探索推进卫生计生监督网络培训工作的有效措施，为进一步完善网络培训制度建设，促进《2011-2015年全国卫生监督员培训规划》的贯彻落实提供参考依据。 三、评估内容 （一）卫生计生监督网络培训工作实施情况评估 对各级卫生监督机构在实施卫生计生监督网络培训工作中的组织实施措施、学习保障条件、日常管理措施、目标完成情况及取得的效果等进行评估。 （二）卫生计生监督网络培训工作满意度评估 对卫生计生监督网络培训工作中的课程规划、培训内容、师资安排、培训方式、平台运转、培训管理等进行满意度评估，检验网络培训工作在设计、运行及管理等方面的科学性、合理性、规范性。 （三）卫生计生监督网络培训需求调查 调查各级卫生监督机构及其人员对网络培训工作的实际需求及差异，并收集各地对进一步完善网络培训工作的合理化建议，为科学规划课程设计、拓展培训内容、改进培训方式、完善平台建设、提升培训水平提供参考依据。 四、评估对象、范围及抽样方法 （一）卫生计生监督网络培训工作实施情况评估。 1.对象与范围。为实施卫生计生监督网络培训工作的省（直辖市、自治区）、地级市、县（区、市）三级卫生监督机构（不含协管机构）。 2.抽样方法。省级（直辖市、自治区）卫生监督机构必纳入调查范围；按随机抽样原则，各省（直辖市、自治区）将不少于总数30%的地市级卫生监督机构纳入调查范围；被抽到的地市，按随机抽样原则，每个地市再将辖区内不少于总数30%的县级（区、市）卫生监督机构(至少不少于3家机构)纳入调查范围。 （二）卫生计生监督网络培训工作满意度评估及需求调查对象。 1.对象与范围。为被纳入调查范围的卫生监督机构所属的、并已参与网络培训、考核的各类卫生监督员，不含卫生监督协管员、临时工。 2.抽样方法。被纳入调查范围的卫生监督机构卫生监督员总数在100人以上的，按20%随机抽取；61-100人的，按25%随机抽取；41-60人的，按30%随机抽取；21-40人的，按40%随机抽取；11-20人的，按50%随机抽取；10人以下的，全员参与调查。 被调查的卫生监督员应尽量涵盖各执法专业，各执法专业包括传染病防治监督、医疗机构监督、放射卫生监督、职业卫生监督、饮用水卫生监督、学校卫生监督、公共场所卫生监督、执法稽查、行政管理、食品安全综合监督、信息管理、其他共12类。从事综合监督执法的卫生监督员，按其投入精力在60％以上的一个专业，确定其从事的专业岗位。 五、评估方法 （一）评估方法。 “卫生计生监督网络培训工作组织实施情况”按照评估方案附表1《卫生监督机构负责人调查表》、附表2《卫生监督机构网络培训工作实施情况评估表》由被纳入评估范围的各卫生监督机构单位负责人据实填写。 “卫生计生监督网络培训满意度与需求调查”按照评估方案附表3《卫生计生监督网络培训工作满意度及需求调查表》，由被纳入评估范围的各卫生监督机构的网络培训管理机构组织调查。 （二）数据处理方法。 使用EpiDate3.1软件进行数据录入，数据统计分析使用SPSS16.0软件。 六、评估的组织实施 （一）评估形式。 按照“统一要求，分级负责”的原则，评估分为自评和复评两种形式。 1.自评。被纳入本次调查范围的各卫生监督机构，按照本方案及评估表开展自我评估，并上报评估结果。 2.复评。根据各地自评情况，国家卫生计生委卫生和计划生育监督中心组织复评专家组，根据需要抽取部分省、市、县（区）卫生监督机构，采取查阅资料、召开小组座谈会、实地调查等方式，对有关卫生监