发现与明确问题(PPT-37).ppt

;第四章 发现与明确问题 一、明确问题;复习： 发现问题有哪些途径？ 发现问题有哪些方法？ 针对手机你能发现哪些提出问题？ ;产生了这样的想法;　　在发现问题阶段发现的问题有时看似清楚明白，但仔细分析却发现它往往是模糊的，甚至是无法解决的，所以，在发现了问题之后，还需要明确问题，明确这个问题是否可以通过设计进行解决。如何才能明确问题呢？;一、明确问题的内容;如何判断一个问题的提出是否明确呢？;一、明确问题的内容;案 例;　　能否设计一款没有电磁辐射的手机，以确保人们的健康？ 　　这个问题明确吗？这样的手机能设计成功吗？为什么？;问题表述 是否明确;二、明确问题的价值;二、明确问题的价值;二、明确问题的价值;判断问题的价值，可从以下方面着手: 所提出的问题是否遵循基本的科学原理？（科学性） 迄今为止能否确认该问题尚未得到充分解决？（先进性） 在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？（普遍性） 在多个问题同时发生时，该问题是否为主要问题?（主要性） 现有技术条件能够解决该问题？技术发展后呢？（可能性） 解决该问题所需投入？投入与产出的比是否理想？（效能性）; 借助研究手段判断问题的价值;问卷调查格式 1、前言，导言 (作用：向个体介绍问卷，鼓励个体作答) 2、调查对象的基本情况 (性别，年龄段，职业，学历等 ) 3、调查主题 （选择回答型、结果开放性题目） 4、致谢 ;　　访谈询问 　　1、访谈主题 　　2、访谈对象 　　3、访谈时间地点 　　4、访谈主要问题提纲 （围绕主题列出询问的主要问题）;　　搜集资料后，进入分析阶段。将调查获得的一手资料进行统计、分析，可以采用柱状图、饼形图展示统计结果。从而进一步明确调查的内容与价值。;寄宿生小明发现……, 怎样改善呢?;梳妆台;还缺点什么吗？;“也许这才是我想要的……”;;;资料收集;床用桌设计的调查统计表;三、明确问题受到的限制因素;1、设计对象的特点和问题解决的标准;设计对象还将可能会受到诸如成本、环境等的限制。;2、受到设计者的技术能力与条件的限制;制作学生床用桌的限制因素???;　　明确了问题的内容和价值，并对问题开展的可行性进行了进一步的调查和分析后，就可以开始进行方案的构思了吗？;四、设计计划;做一做;想一想;发现问题与明确问题