数据分析报告——不同家庭背景大学生择业与深造观调查问卷.doc

PAGE PAGE 23 全真版数据分析报告 不同家庭背景大学生择业与深造观调查问卷 报告人 : 周家荣 杨伟 2009年5月21日 一 ： 预示问卷检验 （1） ：预示问卷项目 被试的性别、被试的年级、被试的是否是独生子女、被试者来自、被试者父亲教育程度、被试者母亲教育程度、被试者父亲工作、被试者母亲工作、现在家庭每月总收入、父母的管教方式、你与父亲的沟通、你与母亲的沟通、被试者就业形势、被试者理想工作地区、被试者理想的工作单位、被试者能够接受的底薪、被试者读研地区、被试者读研的学校、被试者报考的专业、毕业直接找工作、到大城市在找工作、到边远地区或农村地区工作、只要有工作工资低点也无所谓、毕业后继续学习深造、到大城市继续学习、报考一个难度较小的学校、报考已与就业的专业 （2）规模 预示问卷采用30份 （3）信度检验 α=0.675 （4）效度检验 被试的性别 0.552 被试的年级0.564 被试的是否是独生子女0.579 被试者来自 被试者父亲教育程度0.571 被试者母亲教育程度0.575 被试者父亲工作0.581 被试者母亲工作 0.590 现在家庭每月总收入 0.583 父母的管教方式 0.557 你与父亲的沟通 0.559 你与母亲的沟通0.497 被试者就业形势 0.567 被试者理想工作地区 0.493 被试者理想的工作单位0.471 被试者能够接受的底薪 0.513 被试者读研地区 0.490 被试者读研的学校 0.493 被试者报考的专业 0.548 毕业直接找工作 0.630 到大城市在找工作 0.568 到边远地区或农村地区工作0.585 只要有工作工资低点也无所谓0.551 毕业后继续学习深造 0.519 到大城市继续学习 0.524 报考一个难度度较小的学校 0.557 报考已与就业的专业 0.552 （5）结论 ： 为了问卷的效度更好删除 被试者理想的工作单位、被试者读研地区、被试者读研的学校、被试者报考的专业。 （6） 正式问卷项目 被试的性别、被试的年级、被试者是否是独生子女、被试者来自、被试者父亲教育程度、被试者母亲教育程度、被试者父亲工作、被试者母亲工作、现在家庭每月总收入、父母的管教方式、你与父亲的沟通、你与母亲的沟通、被试者就业形势、毕业后直接找工作还是继续深造、被试者理想的工作单位、被试者能够接受的底薪、毕业直接找工作、到大城市在找工作、只要有工作工资低点也无所谓、毕业后继续学习深造、到大城市继续学习、报考一个难度度较小的学校、报考已与就业的专业。 二 : 抽样方法 1：抽样总体 安徽大学 大一 大二 大三学生 2：抽样单位 安徽大学在校本科生个人 3：样本框 安徽大学大一大二大三在校本科生个人 4：样本规模 120份 5：抽样方法 分层抽样后进行随机抽样 6：选择该抽样方法的原因：便于了解总体内不同层次的情况及进行比较，降低抽样误差 三 ：数据收集 1: 调查资料的收集方法及原因 ①自填式问卷 用这种方法可以节省时间和物力，具有较好的匿名性，还可以避免人为因素的影响。 ②和个别发送 可以节省时间和物力,具有一定的匿名性,可以保证问卷的回收率. 2: 收集中遇到的困难以及如何克服 被调查者对问卷的理解有时会出现偏差，所以在设计问卷是对文字的表达的要求较高。 被调查者对有些题目不能理解，不能了解问题的真正含义。调查者可以通过当面解说保证被调查者能够理解。 有些被调查者因为不能理解调查的真正的目的，而不愿接受调查。调查者在调查之前现对自己的身份及调查的目的进行说明，从而取得被调查者的信任。 有时被调查者会漏填问卷。调查者拿到问卷，发现后提醒调查者进行补填。 3：问卷回收率 问卷回收率100% 四 ：资料的整理与录入 1：资料的审核：用SPSS的Replace Missing Values程序处理缺损数据 2：资料的转换 : 被试者性别 （1=男 2=女） 被试者年级 （06级=1 08级=3 07级=2） 是否是独生 （是=1 否=2） 被试者来自 （农村=1 城市=2） 被试者父亲受教育程度 （没有受过教育=1小学=2 初中=3 高中=4 高中以上学历=5） 被试者母亲受教育程度 （没有受过教育=1小学=2 初中=3 高中=4 高中以上学历=5） 被试者父亲工作状况 （仍在单位功能工作=5 退休=4 务农=3 无业=2 其他=1） 被试者母亲工作状况 （仍在单位功能工作=5 退休=4 务农=3 无业=2 其他=1） 被试者家庭于总收入 （1500元以下=1 1500250