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我谈语文阅读理解的指导 沁园文昌 张朝霞 我结合自己的教学实践，就语文阅读理解的答题技巧谈一些教学体会和浅见，且将阅读理解解题思 HYPERLINK /s?wd=%E8%B7%AF%E5%9F%BAhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 路基本步骤大致可以总结为：1、 HYPERLINK /s?wd=%E9%80%9F%E8%AF%BBhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 速读原文材料；2、看清题目要求；3、细找文中原话；4、认真回答问题。 （一）  HYPERLINK /s?wd=%E9%80%9F%E8%AF%BBhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 速读原文材料——优化 HYPERLINK /s?wd=%E9%98%85%E8%AF%BB%E6%96%B9%E6%B3%95hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 阅读方法，讲求阅读实效  HYPERLINK /s?wd=%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E8%AF%AD%E6%96%87hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 小学语文阅读理解的 HYPERLINK /s?wd=%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E8%83%BD%E5%8A%9Bhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 基本能力，就是能认真地阅读给出的文字材料，了解材料的基本大意。而对于小学中高年级学生来说，语言知识与阅读时间都是有限的。因此，除了布置相适应的阅读任务以外，在课堂上适度的精读指导是相当有意义的。培养 HYPERLINK /s?wd=%E5%BF%AB%E9%80%9F%E9%98%85%E8%AF%BBhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 快速阅读能力，指导正确的 HYPERLINK /s?wd=%E9%98%85%E8%AF%BB%E6%96%B9%E6%B3%95hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 阅读方法和思维理解的方法，我主要从三个方面入手： 1、严格要求，严格练习。学生在平时的阅读活动中，有许多不良习惯，有的喜欢小声朗读或用手指、笔、 HYPERLINK /s?wd=%E5%B0%BA%E5%AD%90hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 尺子等指字认读；有的则习惯 HYPERLINK /s?wd=%E5%92%AC%E6%96%87%E5%9A%BC%E5%AD%97hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 咬文嚼字，逐词逐句慢慢读，以为这样读才能读得透彻、理解得深刻。针对这些不良读法，在阅读练习时，我要求他们做到：集中注重力，阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”；自主阅读，独立思考； HYPERLINK /s?wd=%E5%BF%AB%E9%80%9F%E9%98%85%E8%AF%BBhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 快速阅读，快速感知文字信息。在规定阅读的时间，一定要按时按量完成。 2、教给读法，自主感悟。《语文 HYPERLINK /s?wd=%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%A0%87%E5%87%86hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 课程标准》明确指出：“阅读要注重情感体验，发展感受和 HYPERLINK /s?wd=%E7%90%86%E8%A7%A3%E8%83%BD%E5%8A%9Bhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 理解能力。”在读法指导上要求做到对阅读材料要一气呵成读完它，中间不能停顿或复读；尽量使用默读，达到在感知中认读，在 HYPERLINK /s?wd=%E9%80%9F%E8%AF%BBhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 速读中感知。 3、 大脑的