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中国科学院兰州分院小学 第十六届“红烛杯”（综合、英语）教学竞赛活动备课稿 授课教师郑新玲 科 目音乐 班 级六一班 授课内容 驾着太阳 驾着月亮课 时一课时 教材分析  歌曲为四二拍与四四拍变换牌子的歌曲，情绪欢快活泼，带着自信与自豪。歌曲第一乐句节奏为后半拍起唱，第二乐句恢复为正常拍起唱，曲调高昂，表达出少年儿童对祖国悠久历史与灿烂前程的骄傲与自豪的情感。教 学 设 想 本颗以“神州五号”飞船遨游太空为线索，设计了诵出心愿、唱出梦想的教学环节，先引导学生听赏，出示节奏将后半拍起唱节奏掌握。从而在学习的过程中掌握歌曲节奏，唱出歌曲，感受由此产生的较强的推动力，体会少年儿童对祖国悠久历史和灿烂前程的自豪和骄傲。让学生感受有梦的人是幸福的，胸怀梦想生活，在这个充满希望的时代也是幸福的。教学目标1、让学生了解变换拍子的知识。 2、掌握后半拍起唱的节奏，并注意将旋律相似的小节让学生区分开，并准确掌握。 3、能够准确较为流畅的演唱歌曲。 重难点 前半拍起唱的节奏，以及强拍休止的节奏。 歌曲中相似乐句的区别，并能准确的演唱。教具 钢琴、 录音机、节奏谱。教 学 流 程 教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图 一、导入 同学们，在2003年10月15日，发生了一件令我们中华民族骄傲和自豪的事情，实现了我们千年来的一个梦想。你们知道这是什么事情吗？ 对，神舟五号遨游太空实现了我们中华民族千百年来的飞天的梦想。今天当我们再次回顾那激动的时刻，你们会有怎样的感受？ 二、新授歌曲 1、今天我们要学习一首表达着少年儿童对祖国悠久历史和灿烂文化的骄傲与自豪的歌。 2、出示课题 《驾着太阳，驾着月亮》。 A、欣赏并感受歌曲的特点。 B、讲解反复记号，变换拍子。 C、出示节奏练习掌握 （1）、4／4 0× ×× × ×∣0× ×× × × 我 驾着太 阳， 我 驾着月 亮 我 带着幻 想，也 带着 希 望 0× ×× × ×∣× ×× × ×. 太 阳和月 亮是那神奇的翅膀 穿 越那 时空，追寻梦的天堂 (2)、4／4 ××× 0× ×× ∣ × ×× 好伙伴 快 快飞 好 伙伴 0 × × ×∣×. × × ×－‖ 起 飞 在 龙 的 故 乡 D、跟伴奏带完整朗诵歌词。 F、指出易错的地方朗诵。并齐读歌词。 三、学唱歌曲 1、听教师范唱。 2、随琴声用“lu”唱歌曲。再用 “啦”唱全曲。 3、填词唱全曲。 4、将第二小节与第七小节旋律对比讲解练唱。 5、完整演唱歌曲。 四 、为歌曲伴奏 1、女生演唱，男生伴奏。交换练习。 2、全体学生边演唱边伴奏。 五、总结教学  神舟五号飞船遨游太空。 内心激动，同时也感到祖国的强大，科技飞速发展，有一种无比骄傲和自豪的心情。 歌曲活泼跳跃，体现着自信、自豪的情感。 ︳ 掌握后半拍起唱的节奏。 ‖ 掌握节奏后，填词诵读。 0×××‖ 快快飞 重点强调八分休止符的掌握。 学生完整朗读歌词。 整齐而且流畅的朗读歌曲。 随琴演唱，注意音准。 正确的演唱歌曲。 能够边唱歌边打节奏。 演唱《驾着太阳驾着月亮》，这首歌曲主要让学生把握住变换拍子，以及后半拍起唱的特点。感受由此而产生的加强的推动力。 这首歌曲主要让学生把握住变换拍子，以及后半拍起唱的特点。感受由此而产生的加强的推动力，第一乐句活泼跳跃，第二乐句节奏拉宽旋律上升将歌曲推向高潮。 让学生体会有梦想的人是幸福的，胸怀梦想生活在这个充满希望的时代也是幸福的。为梦想的实现而奉献的人更是幸福。 板 书 设 计 驾着太阳，驾着月亮 （1）4／4 0× ×× × ×∣0× ×× × ×｜ 我 驾着太 阳， 我 驾着 月 亮 我 带着幻 想， 也 带着 希 望 0× ×× × ×∣×.× ××× × ×.‖ 太 阳和 月 亮 是 那 神奇的 翅 膀 穿 越那 时空，追寻梦的天堂 (2) 4／4 ××× 0× ×× ∣ × ×× 0× ×× ｜ 好伙伴 快 快飞 好 伙伴 快 快飞 0 × × ×∣×. × × ×－‖ 起 飞 在 龙 的 故 乡 中国科学院兰州分院小学 第十六届“红烛杯”（综合、英语）教学竞赛活动反思稿 姓名郑新玲 所教学科及年级 六年级音乐 首先引导学生欣赏歌曲《驾着太阳驾着月亮》，并说说这