000新建MicrosoftWord文档.docVIP

整理和练习（1） 教学内容：第15页回顾与整理，练习与应用1～6题 教学目标： 1、使学生认识百分数应用题的数量关系式，理解百分数应用题的解题思路和解题方法。在理解题意、分析数量关系的基础上正确解答百分数应用题。 2、通过类比和归纳等数学活动，体验数学问题的探索性，感受数学思考过程的条理性。 教学重点：理解百分数应用题的解题思路，结构特征和解题方法。 教学过程 一、? 回顾与整理 自主复习：本单元学习了什么？ 小组讨论： 是怎样理解利率、税率和折扣的？ 举例说说这些知识在实际生活中的应用。 2、揭示课题：今天我们就一起来复习百分数应用题。 百分数应用题有三种类型，你们知道吗？回答，总结。 出示小黑板； 1、求一个数是另一个数百分之几？ 2、求一个数的百分之几是多少？ 3、已知一个数的百分之几是多少，求这个数？ 二、复习（百）分数应用题的数量关系 1、要求：先判断单位“1”的量，再说出数量关系。 平山绿茶的单价是太湖碧螺春单价的60% 种一批茶树，已种了80% 太湖碧螺春的面积比平山绿茶的面积少20% 茶苗的成活率是95% 今年的茶价比去年提高了20% 某商品打八折出售 数学期中考试的优秀率为52% 实际节约了15% 今年比去年增产二成五 （根据学生的回答板书数量关系，用乘法的形式来表示。） （归纳总结：单位“1”的量×（百）分率 = （百）分率对应的量）——板书 2、分类归纳，集中比较。 （1）饲养场有鸡500只，鸭600只，鸭是鸡的百分之几？ （2）饲养场有鸡500只，鸭600只，鸡比鸭少百分之几？ （3）饲养场有鸡500只，鸭600只，鸭比鸡多百分之几？ （4）饲养场有鸡500只，鸭是鸡的120%，鸭有多少只？ （5）某公司2002年平均每月的销售额是12万元，如果按销售额的15%缴纳消费税， 该公司全年应缴纳多少消费税？ （6）我校今天学生的缺勤率是2％，有420人到校上课。全校有学生多少人？ （7）一种商品，按原价的八折出售是160元。原价是多少元？ （8）王大妈买了1500元的国家建设债券，定期3年，如果年利率是2.89%。到期时她可以获得本金和利息一共多少元？ 先列式，然后思考： （1）这些应用题分别是哪一种类型的百分数应用题？ （2）每种类型的百分数应用题，在计算方法上有什么特点？ 对以上各题，可引导学生比较、分析，归纳出三种类型。 通过对比，使学生加深理解，巩固百分数各类型应用题的解题步骤和方法。 三、补充思考题目。 提百分数的问题。 平山茶场去年原计划种茶20公顷，实际种茶25公顷，________? ①实际种茶的公顷数是原计划的百分之几？ ②计划种茶的公顷数是实际的百分之几？ ③实际种茶的公顷数比原计划多百分之几？ ④计划种茶的公顷数比实际少百分之几？ 学生提出问题，自行解答后，指名说解题思路。 2、补条件，列算式：“果园里的百分数应用题” 果园里有苹果树200棵， 20%，梨树有多少棵？ 是梨树的20%。 200÷20% 梨树是苹果树的20% 200×20% 比梨树多20% 200÷（1+20%） 比梨树少20% 200÷（1-20%） 梨树比苹果树少20% 200×（1-20%） 梨树比苹果树多20% 200×（1+20%） 四、指导完成书上的1-6题。 1、完成第1题 （1）先独立完成 （2）交流点评 （3）总结有关百分数实际问题的特点及思考方法。 2、完成第2题 （1）理解出油率的意思 （2）明确出油的原料、油、出油率的关系 （3）填表计算 3、完成第3、4题 （1）让学生独立完成 （2）交流总结：当单位“1”已知时，可以直接用乘法求出相关的未知量；当单位“1”未知时，通常用方程解答。 4、完成第5、6题 （1）先画图 （2）解答 （3）强调：单位“1”的量已知和未知时的不同处理方法。 五、课堂总结 教学反思：