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高中生物孟德尔定律—之分离定律概念篇课件浙科版必修一
孟德尔定律;;1、豌豆适于做实验材料的优点
（1） 传粉 ， 授粉，自然状态下都是纯种。
（2）品种间具有稳定、明显可区分
的 。 （3）豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于观察和计数
;2、试验过程：
选择亲本种植， 期 本去雄套袋，成熟后采集 本花粉进行人工授粉，标记，成熟后采集。
;请你把孟德尔的杂交试验以遗传图谱的形式描述出来（注意各种符号的含义）;请你把孟德尔的杂交试验以遗传图谱的形式描述出来（注意各种符号的含义）;3、成就：
提出遗传因子（基因）控制性状，总结出 定律和 定律。
;等位基因：
位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的基因。;非等位基因：;相关练习;基因型：
控制性状的基因组合类型。
;纯合子
由两个基因型相同的配子结合成的合子发??成的个体.
杂合子:
由两个不同基因型的配子结合成的合子发育成的个体.;相关练习;表现型:
特定基因型的个体生所表现出来的性状;
表现型是基因型和环境相互作用的结果.;相关练习; 交配方式比较
杂交
自交
测交
;相关练习;概念集中营;遗传基本规律中重要概念的关系;第一课时结束;概念解析;性状分离:
杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象,在遗传学上叫性状分离.;1、采用下列哪一组方法，可以依次解决
①—④中的遗传问题？ （ ）;概念解析;相关练习
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