自然与生活科技的教学理念 - 风起云涌谁先知.docVIP

PAGE 1 PAGE 18 由領域統整談自然與生活科技課程設計與教學 陳泰然 國立台灣大學大氣科學研究所 （嘉義大學自然科學教育學系；91.1.2） 由大環境的改變談教育改革 經濟發展→社會遽變→調適／改革（政治、司法、教育……） 競爭力（面向21世紀） 鬆綁（師資培育、課程、升學） ： ： ： 教育改革與課程改革 教育問題（考試領導教學、記憶式、灌輸式、學科知識取向、教育與社會生活脫節……）→教育目標→課程目標 課程改革→九年一貫課程 九年一貫課程改革時程 ?85, 10, 2 行政院教改會公布 「教育改革總諮議報告書」 ?87, 9, 30 教育部公布 「國民教育階段九年一貫課程 總綱綱要」 ?89, 3 教育部公布 「國民中小學九年一貫課程 （第一學習階段）暫行綱要」 ?89, 9 教育部公布 「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」 ?90, 8 公布審查通過民編本教科書 ?90, 9 國民中小學九年一貫新課程綱要 之課程教材第一學習階段實施 ?實施進程 90年 91年 92年 93年 年級 1 1,2,4,7 1,2,3