《网络信息资源检索与利用》课程的教学内容设计与实践.docVIP

PAGE  PAGE 6 《网络信息资源检索与利用》课程的教学内容设计与实践 　　摘要：结合榆林学院的实际情况，详细设计了《网络信息资源检索与利用》课程教学的教学内容，并进行了教学实践。 　　Abstract： Combined with the actual situation of Yulin University， this paper designs the teaching content of the course of Network Information Resource Retrieval in detail， and carries out the teaching practice. 　　关键词：网络信息资源检索与利用；网络课程；教学内容；教学实践 　　Key words： network information resource retrieval；network course；teaching contents；teaching practice 　　中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）05-0222-02 　　1 课程设立的背景和目的 　　榆林学院是陕西省属综合性普通本科院校，是陕西省的能源化工人才培养基地，学校形成了以工科为主，工、管、文、理、农协调发展的学科专业格局。 　　为了培养复合型全面发展的人才，我们?目组针对该校特色，开发的《网络信息资源检索与利用》这门课程应用而生，它是一门科学方法课程，通过授课和教学实践来培养学生的信息搜索意识，让学生认识到了解到掌握各种信息检索技术，学会运用各种检索手段从现有的各类信息资源中获取自己所需要的知识。课程设立的目的是为了提高学生获取信息的能力和实际工作的能力，增强学生自学能力，为将来从事的工作打下坚实的基础。 　　2 《网络信息资源检索与利用》的教学内容设计 　　目前，国内外的电子信息资源非常丰富，让我们的学生如何充分利用电子信息资源就成为文献信息检索课的首要任务，自从1999年大学扩招以后，大学生数量成倍增长，与此同时的文献信息检索教师却不可能以成倍增长，因此，网络信息教学模式应运而生。一方面以国内外现阶段电子信息资源发展情况为基础，另外一方面结合榆林学院的实际情况，经过长期的理论研究和实践工作，拟定榆林学院网络信息资源检索与利用这门课程的教学内容包括三大组成部分：第一部分是基础理论部分。主要介绍学科性质、地位，文献及文献检索的基本知识，信息检索工作流程，文献检索原理，检索语言和检索工具的相关知识。第二部分是文献检索部分。介绍利用手工的和计算机方式，进行事实、数据检索和文献检索的方法和策略，是本课程最重要的部分。第三部分文献利用部分。介绍利用文献检索的结果进行自学和科学研究，特别是撰写论文的方法。具体章节如下： 　　第一章：网络信息资源检索导论，主要介绍信息检索这门课，为什么要学习信息检索，信息检索能给我们带来什么，本课程能学到什么，怎么学好这门课程。 　　第二章：网络信息资源的识别。本章通过95份调查问卷的统计开始，了解并统计了榆林学院大学生获取信息资源的主要途径，利用哪种搜索引擎及熟练程度等等；开始让同学们系统学习网络信息内容的概念、类型、特点等，介绍如何才能有效利用网络资源。让同学们从现在开始认识、了解网络，融入网络信息环境。 　　第三章：搜索引擎的检索原理与方法。旨在让同学们建立搜索意识，掌握基本的搜索技巧，掌握利用搜索引擎解决问题的思路。内容包括搜索引擎的概念、检索过程与方法、特色功能介绍。详细介绍了谷歌、百度、必应、360搜索这四个当下常用的搜索引擎及他相应的特色功能。 　　第四章：免费学术资源的获取。主要包括网络免费学术资源分类、网络免费学术资源获取、重点免费学术站点推荐。介绍了几个常用的学术搜索引擎，如google学术搜索、百度图书、百度文档搜索、cnki知识搜索等，让同学们有针对性的、更方便的找到自己所需的内容。对重点免费学术站点的推荐，主要有全球开放获取的期刊目录Directory of Open Access Journals，开放获取知识库名录The Directory of Open Access Repositories，学术期刊出版与学术资源联盟Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition，科学公共图书馆PLoS Public Library of Science等。 　　第五章：网络信息的交流与发布―web 2.0及其应用。首先介绍web 2.0的概念，然后重点介绍web 2.0的典型应用，包括个人信息发布平台有博客、播客、微博、微信等；信息的个性化定制与聚合有RSS