06-2007年度第二学期语文教学工作计划.docVIP

PAGE  PAGE 4 泰州市鼓楼路小学 2006—2007年度第二学期语文教学工作计划 泰海鼓小（2007）6号 一、工作指导思想 认真贯彻省市区教育工作会议精神，积极实践新课程理念，优化教学方式，提高教学效率。将省级重点课题《新课程背景下的教师发展实践研究》与平时的教育教学工作密切结合，建立和完善校本培训机制，走内涵发展之路，促进师生的和谐发展。 二、工作思路和要点 1、进一步加强教学流程管理，切实提高备课质量 （1）继续分层、手写备课，提供相关课件。 从实效出发，进一步提高备课的质量和效率，继续分层、手写备课。先由教学经验丰富的教师可提供教案蓝本、范例。每位老师在组长分工安排后，即进行相关课文的备课思考，认真查找相关资料，制作课件，放入上传中。手写备课的量“减”下来了，但备课的内涵要有“质”的提升，有关课件制作应成为备课的一个方面提供给同组老师，既体现了现代化设施在教学中的应用，突现了本校区的教学资源优势，又达到了资源共享的目的。备课者将备课预案送交组长审阅，也可发动教学经验丰富的老师参加审阅，组里及时研讨，将教案定稿，备课者及时誊写，确保一定的提前量，以便同组老师阅读，并根据本班实际进行二次备课。 参加工作未满一年的教师和青训班学员须认真、独立用备课纸备课。10年以上的老师在课本及教学参考书上应作认真的圈划批注。以彻底摒弃照搬现成教案的不负责教学行为。本学期继续进行有关教案定期进行展示。各位老师要写好富有针对性的教后随笔。作文备课要有两个板块：作前指导，批改记录以及评讲过程。35周岁以下的下水文要详写。学校通过手头工作检查和推门听课等形式检查教案实施情况。 （2）提高集体备课的有效度。 年级组的备课两周一次，逢单周进行，年级组可根据教学实际，适当增加集体备课活动的次数。每次活动应有中心发言人，就教学中成功的案例、手写教案应用的情况和教学出现的疑难问题等展开研讨，其他的老师也应该积极参与，各抒己见，真正做到集思广益。在集体备课前，每位教师将教学中的实际问题记录整理好，在会上有针对性地研讨，提高集体备课的有效度。要进一步加强流程管理，年级组及时统一教学进度，互通信息。 2、发挥年级组示范课等的指导作用，发挥网络资源在教学中的作用。 年级组是活动的载体，年级组的活动为教师的发展提供了平台和保证，为提高青年教师的教学水平，促进青年教师迅速成长，本学期，在年级组中进一步开展示范课活动。上课人员由自己申报与年级组长确定相结合。本学期将对年级组示范课学校作统一的安排，使示范课教学落到实处。努力上出扎实、真实的语文课。各年级组在平常的教学工作中要加强联系，互相学习，互相促进。每次听课后年级组长要组织听课者和执教者进行评议分析，肯定成绩，指出不足，促进发展。工作不满5年的的青训班学员每周听课不少于1节。鼓励教师自我发展，加强团队合作精神，将校本培训进一步开展起来。 充分利用校园网、文教局网络资源，各位语文老师要积极参与网络中的教学互动、交流活动，及时将自己的教学实践和反思在网络中与大家展开研讨。 3、在教学竞赛活动中让更多的老师经受历练。 上一学期继续开展了“演绎课堂精彩，丰富教学智慧”的系列教学活动之三，很多老师经受了磨练，体验深刻。本学期继续将活动向纵深发展，如课堂展示、课堂评议等教学活动。活动宗旨让更多的老师参与活动之中，人人都是教学活动的体验者，人人都是新课改理念的践行者、受益者。 除了在年级组开展示范课活动外，学校将以“青年教师培训班”为载体，为教师的成长发展搭建平台，如在校级范围内择优进行汇报课展示活动，让更多的语文教师经受锻炼，尽早地成长成熟起来，并从校内走向校外，在更大的教学空间展露头角，成为区、市级名师。 4、努力改革评价方式，促进师生和谐发展 语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，学校语文命题组将进一步以新课标理念为指南，切实提高命题质量，为改进教学起到促进作用，也为学校内改方案的实施，发挥良好的效应。 学校以写字为抓手，重视习惯养成教育。本学期将继续搞写字教学检测。学校抽测，重视专项检查，如写字教学、阅读分析等。六年级学校将统一综合考试。继续增设朗读口试，重视学生读写习惯的养成，每次听课后听课人员均须填写学校印发的“读写习惯抽查记录”。在三——六年级进行读书征文活动，让学生学会运用多种阅读方法，有较丰富的积累，形成良好的语感，发展个性，丰富自己的精神世界。鼓励学生积极向有关刊物投稿，提高学生习作见报率，拓宽学生的阅读面，进行读书心得交流，作为学生语文成绩的参考，激发学生读书的兴趣，提高阅读的质量。 5、加强教学反思，提升教科研水平。 “反思得失”是教师提高教学水平的基础。只实践不反思，教学经验就很难积累。不断进行教学反思，是教师改变