1.2解一元二次方程的算法-公式法教案(湘教版九年级上).docVIP

- PAGE  港中数学网 1.2解一元二次方程的算法 第6课时 公式法（一） 教学目标 1、理解求根公式法与配方法的联系. 2、会用求根公式法解一元二次方程. 3、注意培养学生良好的运算习惯. 重点难点 重点：会运用求根公式法解一元二次方程. 难点：由配方法导出一元二次方程的求根公式. 教学过程 （一）创设情境 由用配方法解一元二次方程的基本步骤知：对于每个具体的一元二次方程，都使用了相同的一些计算步骤，这启发我们思考，能不能对一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）使用这些步骤，然后求出解x的公式？ 这样做了以后，我们可以运用这个公式来求每一个具体的一元二次方程的解，取得一通百通的效果． （二）探究新知 按课本P．16的方式引导学生，用配方法导出一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)，当b2-40c≥0时的求根公式为：x= (b2-4ac≥0).并让学生知道，运用一元二次方程的求根公式直接求每一个一元二次方程的解，这种解一元二次方程的方法叫公式法. （三）讲解例题 1、展示课本P．16~P．17例10(1)，(2)，按课本方式引导学生用公式法解一元二次方程，并提醒学生注意a，b，c的符号. 2、引导学生完成P．17例10(3)的填空，并提醒学生在确定a，b，c的值时，先要将一元二次方程式化为一般形式. 3、引导学生归纳用公式法解一元二次方程的基本步骤：首先要把原方程化为一般形式，从而正确地确定a，b，c的值；其次要计算b2-4ac的值，当b2-4ac≥0时，再用求根公式求解. （四）应用新知 课本P．18练习，第(1)~(4)题. （五）课堂小结 1、熟记一元二次方程的求根公式，并注意公式成立的条件：a≠0，b2-4ac≥0. 2、熟悉用公式法解一元二次方程的基本步骤. 3、公式法是解一元二次方程的通法，有普遍的适用性，即可以解任何一元二次方程. 布置作业 课本习题1．2中A组第4，6题. 教学后记：