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1元1次方程教案8
淄川第二中学 数学 导学案 序号
课题§3.2 解一元一次方程（一）
——合并同类项与移项(4)课型新授主备人张明坦教学设计二次备课学习目标通过探究实际问题与一元一次方程的关系，感受数学的应用价值，提高分析问题，解决问题的能力。执教人解：1、用“全球通”每月收月租费30元，此外根据累计通话时间按0.30元/分加收通话费;用“神州行”不收月租费，根据累计通话时间按0.40元/分收通话费。
不一定，具体由当月累计通话时间决定。
设累计通话t分，则用“全球通”要收费（30+0.3t）元，用“神州行”要收费0.4t元，如果两种计费方式的收费一样，则0.4t=30+0.3t
问题2是开放性的，答案与通话时间有关
（三）综合应用、巩固提高
一个周末，王老师等3名教师带着若干名学生外出考察旅游（旅费统一支付），联系了标价相同的两家旅游公司，经洽谈，甲公司给出的优惠条件是：教师全部付费，学生按七五折付费;乙公司给的优惠条件是：全部师生按八折付费，请你参谋参谋，选择哪家公司较省钱？
（五）作业设计：必做部分 课本91页习题3.2第10题。
选做部分 课本91页习题3.2第11题。审核人重点探究实际问题与一元一次方程的关系。备课时间难点建立一元一次方程解决实际问题。上课时间教学设计二次备课（一）创设情境提出问题
信息社会，人们沟通交流方式多样化，移动电话已很普及，选择经济实惠的收费方式很有理实意义。
出示课本91页的例4;观察下列两种移动电话计费方式表：
全球通神州行月租费30元/月0本地通话费0.30元/分0.40元/分设计以下问题：
你能从中表中获得哪些信息，试用自己的话说说。
猜一猜，使用哪一种计费方式合算？
一个月内在本地通话200分和350分，按两种计费方式各需交费多少元？
对于某个本地通通话时间，会出现两种计费方式的收费一样的情况吗？
（二）探索分析、解决问题
学生充分交流讨论、整理归纳
板书设计：
教后记：
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