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PAGE  PAGE 5 为实施新课程助力 　　保康是鄂西北的一个山区县。2004年秋,随着课标教材的使用,课改步入实质性阶段。在经历了新奇、慌乱、盲从之后,教学资源匮乏、教师业务素质跟不上、课堂教学“穿新鞋走老路”等诸多问题不断显露出来,且教师个体素质差异呈加大趋势。几年来,该县教研室以课堂教学为主阵地,以解决实际问题为目的,摸索着为学校实施新课程助力的路子。 　　 　　组织全员练课,让教师队伍动起来 　　 　　为了提高教师综合素质,尤其是课堂教学水平,经反复论证,他们决定组织“课改状态下全员练课”活动。即以课标理念为指导,所有教师参加的课堂教学大练兵活动。计划用三至五年,使全县中小学教师的业务素质有三个明显提高,即整合课程资源和媒体及驾驭课堂的能力明显提高,课堂上学生掌握应用知识的程度明显提高,学习、反思的意识和理论水平明显提高。 　　他们明确要求用课标理念指导练、组织全员教师练、紧扣既定目标练、针对实际问题练。锁定活动的三个要义:一是练课要以学科课程标准为指导,每位教师都要把这种意识渗透到每节课的每个教学环节中去。二是要将以人为本的新课程核心理念贯穿于课堂教学的始终。努力体现教学的三维目标,努力实现学生自主、合作、探究学习方式的转变,努力实现教师角色为“引领者、合作者、参与者”的转换。三是要体现活动的“全员性”,即围绕练课目标,做到“人人有课练、科