高考数学快速提升成绩题型训练——数列求和.docVIP

2009届高考数学快速提升成绩题型训练——数列求和 1. 求数列,的前项和. 2 已知，求的前n项和. 3. 求数列a,2a2,3a3,4a4,…,nan, …(a为常数)的前n项和。 4. 求证： 5. 求数列，，，…，，…的前n项和S 6. 数列{an}：，求S2002. 7. 求数5，55，555，…，55…5 的前n项和Sn 8. 已知数列 是等差数列，且，求的值. 9. 已知数列的通项公式为 求它的前n项的和. 10. 在数列中， 证明数列是等差数列，并求出Sn的表达式. 11. 数列为正数的等比数列，它的前n 项和为80，前2 n项和为6560，且前n项中数值最大的项为54. 求其首项a1及公比q. 12. 已知数列 求. 13. 设 为等差数列，Sn 为数列的前n 项和，已知S7 = 7, S15 = 75. 记Tn 为数列的前n 项和，求Tn . 14. 求数列的前项和 15. 已知：.求. 16. 求和. 17. ，求。 18. 设数列｛an｝的前n项和为Sn，且方程x2－anx－an＝0有一根为Sn－1，n＝1，2，3，…． （Ⅰ）求a1，a2； （Ⅱ）｛an｝的通项公式。 19. 已知数列：，求的值。 20. 求和: 21. 求数列的前项和： 22. 求数列的前项和。 23. 求证： 24. 求的值。 25. 已知数列的通项公式，求它的前n项和. 26. 已知数列的通项公式求它的前n项和. 27. 求和： 28. 已知数列 29. 求和 30. 解答下列问题： （I）设 （1）求的反函数 （2）若 （3）若 31. 设函数 求和： 32. 已知数列的各项为正数，其前n项和， （I）求之间的关系式，并求的通项公式； （II）求证 33.已知数列{}的各项分别为的前n项和. 34．已知数列{}满足：的前n项和 . 35．设数列{}中， 中5的倍数的项依次记为 ， （I）求的值. （II）用k表示，并说明理由. （III）求和： 36．数列{}的前n项和为，且满足 （I）求与的关系式，并求{}的通项公式； （II）求和 37．将等差数列{}的所有项依次排列，并如下分组：（），（），（），…，其中第1组有1项，第2组有2项，第3组有4项，…，第n组有项，记Tn为第n组中各项的和，已知T3=-48，T4=0， （I）求数列{}的通项公式； （II）求数列{Tn}的通项公式； （III）设数列{ Tn }的前n项和为Sn，求S8的值. 38. 设数列是公差为，且首项为的等差数列， 求和： 39. （1）设是各项均不为零的（）项等差数列，且公差，若将此数列删去某一项后得到的数列（按原来的顺序）是等比数列． （i）当时，求的数值； （ii）求的所有可能值． （2）求证：对于给定的正整数()，存在一个各项及公差均不为零的等差数列 ，其中任意三项（按原来的顺序）都不能组成等比数列． 40. 某企业进行技术改造，有两种方案，甲方案：一次性贷款10万元，第一年便可获利1万元，以后每年比前一年增加30%的利润；乙方案：每年贷款1万元，第一年可获利1万元，以后每年比前一年增加5千元；两种方案的使用期都是10年，到期一次性归还本息. 若银行两种形式的贷款都按年息5%的复利计算，试比较两种方案中，哪种获利更多？ （取） 答案： 1. 设则 两式相减得 ∴. 2. 解：由 由等比数列求和公式得 ＝＝＝1－ 3. 解：若a=0, 则Sn=0若a=1, 则Sn=1+2+3+…+n= 若a≠0且a≠1则Sn=a+2a2+3a3+4a4+…+ nan ∴aSn= a2+2 a3+3 a4+…+nan+1 ∴(1-a) Sn=a+ a2+ a3+…+an- nan+1= ∴Sn= 当a=0时，此式也成立。 ∴Sn= 解析：数列是由数列与对应项的积构成的，此类型的才适应错位相减，（课本中的的等比数列前n项和公式就是用这种方法推导出来的），但要注意应按以上三种情况进行讨论，最后再综合成两种情况。 4. 证明： 设………………………….. ① 把①式右边倒转过来得 （反序） 又由可得 …………..…….. ② ①+②得 （反序相加） ∴ 5. 解：∵=） Sn= = = 6. 解：设S2002＝ 由可得 …… ∵ （找特殊性质项） ∴　S2002＝ （合并求和） ＝ ＝ ＝ ＝