书信来往中的“师道”.docVIP

PAGE  PAGE 7 书信来往中的“师道” 　　“如有什么问题,可随时来信相告。”今年80高龄的叶春华教授,虽已从复旦大学新闻学院退休多年,但仍不时与学生通信,为他们释疑解惑。 　　记得30多年前,我在大学读书的时候,叶老师不仅利用休息时间到学生宿舍探望、答疑,还常给一些学生写信,“笔谈”为学为人之道。数十年来,他写的这类信件近千封,每封信通常一二千字,多则三四千字,而且大部分都打了草稿(保存了底稿),有些地方还改了多次,可谓倾心相助,一丝不苟。 　　在叶老师家里,最多的客人是学生;而他每年收到的信中,最多的也是学生的信。许多学生在学习、工作和生活(包括恋爱、婚姻)中遇到问题或困难,就想起了叶老师,写信向他求助讨教。这些学生中,有在校生,也有毕业生(年纪最大的现已70多岁了);有本系、本校的,也有外系、外校的;有大学生,也有中学生。不论校内校外,年龄大小,熟悉与否,但凡学生的来信,叶老师每信必复,热情对待,真心相告。 　　叶老师的信涉及的内容很丰富,但都贯穿着一根红线,就是鼓励、帮助或引导学生健康成长,尽教师的天职。 　　叶老师一向看重学生的品德,他说:“我很爱才,但更爱人品,人品是第一位的。”1997年12月底,叶老师主讲的《报纸研究基础》课结束后,一位学生特地写信感谢老师的辛勤指导,并说“在您的授课当中,我领略到了您人格的魅力”。叶老师在复信中说自