高中政治生活与哲学第2单元第4课第2课时认识运动把握规律课件新人教版必修4.pptVIP

第2课时;1．知识目标;2．能力目标;1．运用列表法;变化;运动是物质的固有属性;(2)脱离物质的运动是根本不存在的。运动是物质的运动，;物质的唯一特性与固有属性的区别; 1．马克思说：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东 西，只是由于某种运动才得以存在、生活。”这一论断蕴涵的;2．英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念;;运动与静止的关系可以用图表示如下：;3．“世间的一切事物都是运动的。”这说明(;4．下列哲学命题正确地反映了运动与静止的辩证关系的是; 运动是有规律的 1．规律的含义;2．规律的特点;正确理解规律的客观性与人的主观能动性; 5．目前人们根据业已存在的物种以及这些物种遗传物质染 色体上的基因变化规律，造出一些新物种，如克隆羊、基因猪、;6．“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句;1．我国古诗曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，;2．专家指出，人类的活动破坏了地面的地质结构，这是近; 3．人类经过长期的生产劳动，已使自然界的面貌发生了巨 大的变化，甚至可以说人类所到之处都留下了自己意识的印记。;刘德华的成长照片(多媒体展示图片); 【点拨】辩证唯物主义认为，运动是无条件的、永恒的和 绝对的。静止是有条件的、暂时的和相对的。刘德华给人的形 象只是某一时期的，年轻帅气只是他生命历程中的一部分，既 不是生来如此，也不会永远如此。;2 ．( 教材 P31)(1) 能不能把世界万物的运动归结为人的;3．(教材 P32)(1)世界上有没有绝对静止的事物？;4．(教材 P32)想一想，欧布里德为什么会犯如此荒唐的错;6．(教材 P33)(1)“永动机”为什么无法制造出来？ (2)焦耳的成功给了我们什么启示？;7．(教材 P34)人类对自然的改造，能否被看作是改变或创;使下游水流阻塞，最后确认根治水患的关键是使水流得到畅通， 让急流变缓。于是他们开山分流，把岷江东岸的玉叠山凿开一 个缺口，引水出江，灌溉东边旱田，取名“宝瓶口”。玉叠山 分离的石堆叫“离堆”，它起着控制闸的作用。这样洪水从上 游倾泻下来时被“离堆”迎头顶托，急流转缓，就使其???易直 接进入狭窄的“宝瓶口”。后又进一步改进，终于使岷江的水 患得到了根治，直到现在都江堰还在发挥着巨大的灌溉和防洪 作用。都江堰的修建，使成都平原出现“水旱从人，不知饥馑， 时无荒年，天下谓之天府也”的景象。今天我们兴建的“三峡 工程”充分认识并利用了规律，成为造福人类的现代奇迹。