2008年河南省中招物理试题评析.docVIP

2008年河南省中招物理试卷评析 河南 原东生 文章来源：2008年下半年度《试题与研究》 　　目前河南省有4种版本的教材在不同地区使用，今年中考与往年相同仍然是以课程标准为依据，不倾向于任一种版本的教材。课标的内容标准包含科学探究与科学内容两大部分，今年的中考试题共涉及了32个知识点，覆盖了科学内容中“物质”、“运动和相互作用”、“能量”三大主题的19个知识板块；在科学探究中重点考查了猜想、设计实验、进行实验、分析论证等多个要素的能力。试卷将三维目标有机地融合在一起，具有基础性、全面性、应用性、时代性、开放性和探究性特点。试题能真实地反映学生的学习水平，效度和信度较高。 一、试卷结构保持稳定 全卷共有6个页码，五个大题，25个小题。满分70分，考试时间60分钟。题型及知识点分布与往年相比，基本没有变化（占分比例见表1、表2）。试题难易适中，易、中、难的比例约为4：4：2，学生的得分率约为0.60，比去年低0.５。 表1： 题型填空选择作图实验与探究综合应用题量8小题10小题2小题3小题2小题分值12分20分4分18分16分比例17.1%28.6%5.7%25.7%22.9%表2：力学电磁学光学热学声学其他200527分24分5分8分2分4分200626分25分6分8分2分3分200724分30分5分6分2分3分200827分26分6分7分2分2分二、在真实情境中考查基础知识基本技能 河南省每年的中考试题中有80％都是基础题，但考基础知识不等于考机械记忆，不等于考生活常识。河南省的物理试题已有多年不出单靠机械记忆就能得分的题目了。今年的试题中有：病人输液吊瓶、二指禅、自行车、饮水机等情境，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”课程理念。总的看河南省近年的试题呈现形式是从直叙设问走向情境展现；从理想模型走向实际问题；从原始应用走向信息构建，很好地发挥了考试的导向作用，引导物理教学从重视解题训练转向重视理论联系实际。 例如，试卷的第4题（课堂上，王老师在一杯冷水和一杯热水中分别滴人了一滴红墨水，同学们发现整杯热水变红的时间要比冷水短许多，这个实验说明了 。答案：温度越高，分子运动越剧烈）该题考查的是分子动理论的基本观点，不是让简单背诵条文而是考查对概念本质性的理解及知识的建立过程。较为典型的错误回答是：“分子在热水中运动快”“热水中溶解快”“热水分解快”“温度使分子运动加快”等。该题得分率为0.55 。 再如，试题第17题、第18题。 （17.少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，如图6所示。这时两手指对地面的压强最接近于 A．3×102Pa B．3×104Pa C．3×106pa D．3×lO8Pa）（18．家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关(即一个开关和一个三孔插座连在一起)，要求插座能单独使用，开关能控制电灯且符合安全用电原则。从实物正面观察，图7所示的几种接线中符合要求的是） 第17题考查压强的基本概念，未给任何有关解题数据，需要学生结合实际估计人体质量，手指与地面接触面积，进行计算。第18题. 与平时授课常画的电路图有一定的区别，联系生活实际。这两题的得分率都只有0.3。 这就提醒我们在平时教学中要注重对知识形成过程的教学，能演示要演示，该分组实验的要分组实验，不能机械训练死记硬背。要注意将基础知识与社会生活、生产实际结合起来，加深学生对基础知识和技能和理解和认识，引导学生戴着“放大镜”和“显微镜”从司空见惯的日常现象中发现不平常的因素，学会将生活现象与物理知识相联系，让学生养成用物理眼光去观察世界、去物理知识用解决问题的良好习惯。 三、通过过程与方法的考查区分学生的能力水平 近几年河南省中考物理试题特别突出了对探究过程和能力的考查。考科学探究不等于考其七个要素的名称，而在于考查学生的科学探究能力。 例如课程标准对“猜想与假设”的能力目标要求是：①尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。②对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。③认识猜想与假设在科学探究中的重要性。试题第8题（光在水中的传播速度为空气中传播速度的3／4，光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的2／3。当光从空气中斜射入水中时，折射光线偏向法线；当光从空气中斜射人玻璃中时，折射光线也偏向法线。你认为，当光从水中斜射人玻璃中时，折射光线会 (选填“偏离”或“偏向”)法线。你猜想的理由是 .）近几年河南省每年都