人本为先乐业为天.docVIP

PAGE  PAGE 6 人本为先乐业为天 　　在高邮中等专业学校的图文信息楼前坐落着一块景观石，景观石上的“人本?乐业”四个大字飘逸俊美，浓缩了“人本为先，乐业为天”办学理念的深刻内涵。 　　 　　何谓“人本为先，乐业为天”？吴荣平校长向记者解释道：“人本为先”是指学校以人为本，以教师为本，以学生为本;“乐业为天”是指教师忠诚党的教育事业，学生乐于学业、苦练技能、一专多长，未来就业有门、创业有路、出国有桥。 　　高邮中等专业学校始终秉持着这个?k学理念，全方位打造“乐文化”校园环境，构建温馨和谐的“幸福校园”，创建以“乐”为核心的校园文化品牌。 　　“乐文化”构建幸福校园 　　以“乐”为核心的校园文化带着屡屡幽香弥散在精致、优美的校园，浸润着师生的心灵。 　　高邮中专的大门是由对称的三片“蛋壳”造型构造而成，其创意源于高邮特产――双黄蛋，寓意着学校是育人的孵化器，是培养技能型人才的摇篮。正对校门的是“超越广场”，广场中央矗立着主题为“超越”的雕塑：底部由层层叠放的书组成，寓意着要超越梦想必须以学习为基础;中部由两片开裂的双黄蛋蛋壳组成，寓意着学生接受职业教育的洗礼，才能够“破壳”而出;上部是会飞的邮件，寓意着学生能够像邮件一样飞向梦想之地，实现个人超越、群体超越。 　　高邮中专的每一幢建筑都镌刻有一个“乐”字：“乐学楼”“乐思楼”“乐技楼”“乐艺楼”等;每一条道路都以“业”为名：鸿业路、善业路、立业路、广业路、贤业路、兴业路等;每幢大楼里，“人品重于能力，做事始于做人”“今天努力实习，明天快乐就业”等标语赫然醒目，提醒着学生“莫等闲，白了少年头，空悲切”，也时刻鼓励着学生“为中华之崛起而读书”;在楼梯口、走廊过道上，名言警句和名师事迹比比皆是，警示并激励着学生们苦练技能、实现梦想。 　　漫步校园，能感受到每一个角落都充满生机，每一处景观都舒适宜人：银杏、广玉兰、香樟、紫薇、桂花、红枫、等装点校园四季;“乐湖”的一汪湖水清澈透明，临湖而立，身心得以释然，梦想悄然放飞。花园式的校园成为教师“敬业勤业乐业”的精神乐园、学生“成人成才成功”的快乐家园，潜移默化地滋润着师生的心灵，陶冶着师生的情操。 　　环境影响人，文化塑造人。高邮中专的一草一木、一物一景都带有浓厚的“乐文化”色彩，彰显着浓浓的人文情怀。师生们在这“幸福校园”中，乐学乐业。 　　以人为本，培养高素质应用型人才 　　近年来，高邮中等专业学校对口高考本科进线率一直稳居扬州市前列。2015年，学校以本科进线42人的成绩夺得扬州市县（区）职业学校高考本科上线第一;2016年，在对口高考中有34人被苏州大学、南京工程学院、南京艺术学院等本科院校录取，本科录取人数位居扬州市县（区）职业学校第一，公办专科录取率100%。高邮中等专业学校坚持以学生为本，培养高素质应用型人才，为学生走向成功奠定了坚实的基础。 　　为了培养高素质的应用型人才，高邮中等专业学校深化教育教学改革，坚持“六个一”教育。“六个一”即一个向善的人品、一门娴熟的技能、一口较好的普通话、一门与专业结合的外语、一手可看的钢笔字和一项个人特长。为培养学生遵纪向善的人品，学校先后开展了各种德育主题讲座，包括“学习雷锋精神”“心理健康教育”“法制教育”“责任与担当”“珍爱生命、远离毒品”等主题活动。为培养学生娴熟的技能，学校每年组织学生参加各种比赛，包括“创业创新大赛”、“文明风采大赛”、“技能大赛”等，在比赛中锻炼学生的动手能力，加强学生的技能训练和实践能力，以便顺利就业，立足职场。为学生能说一口标准、流利的普通话，学校积极组织普通话水平测试，详细安排考场和人员配置，按照要求规范操作严把入口关和上机开考关，营造了一个纯净的测试环境，在考核程序上为学生学好普通话奠定了基础。为学生能有一门与专业而结合外语，学校根据各专业的不同需求加强外语校本教材开发和教学，使学生能读、能听、能讲一种外语的日常用语和专业常用语，不仅要求学生参加学校统一的英语口语考核和全国英语等级考核，还组织英语公益讲座，为学生学好英语提供了一个良好的学习环境。为学生拥有一手可看的钢笔字，学校专门对学生进行钢笔字教学、辅导和训练，定期举办硬笔书法比赛，邀请中国硬笔书法家协会会员为高邮中专开办讲座，在日常的练习和比赛中增进学生对书法的认识;书法比赛不仅丰富了学生的业余文化生活，还营造了良好的校园文化氛围。为了发挥学生的特长，学校大力开展丰富多彩的课外兴趣活动，组建若干学生社团，开展各种体育、趣味比赛和各类主题征文活动，最大限度地满足学生个性发展需要，给学生提供了一个展示自我的舞台，让学生的特长得到有效的发挥。学校通过“六个一”教育切实提高了学生的综合职业素养，增强了学生适应社会发展的能力。 　　做事先做人，成才必先成人。