2010年秋季二年级语文上册课时计划之第2单元自立.docVIP

第二单元 自立 单元教材分析： 本单元以“自立”为主题，选编了两篇主体课文和一篇自读课文。“语文天地”设计了写字、读反义词、选词造句等内容，还设计了自己做过哪些事、积累部首、写话等练习。“金钥匙”指导学生学习部首查字法。学生要通过学习课文和做有关练习，懂得自立的重要性，养成不依赖父母、自己的事自己做的好习惯。《妈妈，不要送伞来》通过孩子对妈妈的呼告，表现了小朋友希望自立的愿望；《小狮子》记叙了小狮子进步和转变的过程；自读课文《小猴吉吉》用小猴子从树上摔下来，有屡次往上爬的感人故事，为小朋友学习树立了榜样。 单元教学目标： 1.学习正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解自立的含义，激发学生努力自立的愿望，鼓励学生逐步自立。 2.认字27个，写字13 个。 3.积累两个新部首，进一步体会汉字的表意功能。写好心字底。 4.进行变字组词语，积累反义词。 5.学习部首查字法。 6.说一说在生活中做过哪些事，培养学生独立做事的意识。 单元教学重点： 1.认字27个，写字13个。 2.培养学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3.让学生学会部首查字法。 4.结合生活实际，让学生学会独立。 单元教学难点： 1.让学生学会部首查字法。 2.从生活中学会独立。 单元课时安排： 6课时 妈妈，不要送伞来 教材分析： 这篇小诗用呼号的语气，表达了孩子不愿意娇生惯养，希望自立的愿望；也表达了孩子对母亲的感情；语言中流露了希望自己行动、自己去闯，希望自立的愿望，这样的愿望通过对妈妈的直接对话表达出来了。 教学课时 2课时教学方法：　　1.给学生创造情境，让学生体验雨中的感受，体验自立的快乐！　　2.以学生为主体，让学生选择自己喜欢的语句，并谈谈自己的理解，师在教学起到“引”的作用。　　3.重点指导朗读，让学生在读中感悟、在读中理解、以读代讲。　　4.联系生活实际，想想自己在生活中自立方面做的怎么样？从而反思自己，感悟诗的内涵。教学重点：　　1.生字，正确流利有感情的朗读课文，在朗读中了解诗歌内容，体会孩子不愿娇生惯养、希望自立的愿望。　　2.学生反思自己生活中不对的做法，学会自立。教学难点：在朗读中理解课文内容，感悟诗歌内涵。教学准备：多媒体 第一课时 教学目标：　 1.识字9个，写字8个。 2.正确、流利地朗读课文。 教学重难点： 指导学生会认9个字，会写8个生字。 教学准备：生字卡片 补充练习： 看拼音写词语 yǔ sǎn gèng jiā biàn huà bēn pǎo （ ） （ ） （ ） （ ） 读一读，连一连 五彩的 小鹿 懂事的 娃娃 细细的 伞群 生活的 小树 机灵的 雨丝 勇敢地 本领 教学过程： 第二课时 教学目标： 1.有感情地朗读课文。　　2.培养学生自力的能力（自己的事情自己做）。　　3.培养学生独立识字的能力。　　4.培养学生的想像力。 教学重点：　　1.识字9个。　　2.有感情地朗读课文。　　3.培养自立的好习惯。 教学难点：有感情地朗读课文，感受诗歌的意境，体会诗歌的情感，并练习背诵。教学准备：课件 补充练习： 想一想，写一写 不要送伞来，妈妈， 我 。 不要 ， 爸爸，我 。 不要 ， ，我 。 教学过程： 小狮子 教材分析：课文以小狮子的变化为线索，描写了小狮子“懒惰 受教育 刻苦学习 成为真正的小狮子”的变化过程。教学目标：　　1.认识16个生字，培养自主识字的能力。　　2.通过朗读理解课文内容，培养学生的自主合作的学习能力。　　3.懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要自己学会生活的本领。教学重点与难点:　　　1.认识16个生字及词语.　　　2.了解课文内容,懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要学会自立.　　　3.在现实生活中做一个不依赖别人、自己的事自己做的人.教学课时 2课时 第一课时 教学目标： 1.会认、会写本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点与难点: 1.认识16个生字，培养自主识字的能力。2.了解课文内容,懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要学会自立. 教具准备： 生字卡片 补充练习