2010年高考语文复习指导应考必备基本知识.docVIP

2010年高考语文复习指导：应考必备的基本知识 ??? 一、基本常识 ??? 1、文学常识：作家（作家字、号、身世）作品（作品名称、名句、体例、评价）流派与并称（流派主张、风格、代表人、代表作、评价） ??? 2、文体常识：（参考《一分也不能少》P152） ??? A、历史散文：《史记》、《战国策》等 ??? B、诸子散文：《孟子》、《荀子》等 ??? C、议论文体：论、说、辩、原、寓言 ??? D、杂记文体：记、志、笔记体 ??? E、应用文体：序、赠序、跋、书、疏、表、策、告谕、诏令、檄文、移文、铭、墓志铭、碑记、碑文、祭文 ??? 3、文化常识：主要掌握古代称谓、年龄、科举、纪时纪年法、特殊地名、节日、合称、并称等。 ??? 4、默写文言名篇：三种版本交叉背诵的篇目为：《师说》、《饮酒》、《琵琶行》（第二段）、《梦游天姥吟留别》、《项脊轩志》（第一段）、《六国论》。一定要注意不能出现多字、漏字、改字的现象，一定不能出现错别字，要知道有一个字错了，整个1分就没有了，前功尽弃。 ??? 二、基础知识 ??? 1、字：语音　错别字 ??? 2、词：1、词性（词类）：名动形数量代（实），副介连助叹（虚）　2、色彩：A、感情色彩：褒义、贬义、中性。　B、语体色彩：口头语、书面语。　3、成语 ??? 3、词组（短语）：主谓、并列、偏正、动宾、动补 ??? 4、句：⑴、单句语法成分：主谓宾（主干成分），定状补（附加成分） ??? ⑵、单句句式：A、按语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 ??? B、按动作方向分：主动句、被动句 ??? C、按长短分：长句、短句 ??? D、按运用灵活性分：整句、散句（① 长句（单句、复句、多重复句）：附加成分较多，可以把事物间的逻辑关系清楚地表达出来，可起到精确、严谨、细微的修辞作用。 ??? ② 短句：附加成分或联合成分较少，组织结构简单，可以起到简洁、明快、干净、有力的修辞作用。 ??? ★注意：叙述事实多用短句，论述事例，多用长句。一般情况下应少用长句，多用短句。 ??? ③ 整句：（对偶句、排比句、反复句）一对或一组结构相同或相近的句子。形式整齐，声音和谐，节奏鲜明。　作用：加强语势、强调语义，适于表达丰富的情感、缜密的思想，给人以深刻的印象。 ??? ④ 散句：自由活泼，富于变化　作用：可以取得明快、生动的修辞效果。 ??? ★注意：一般情况下，整句和散句交错运用，有时候比单纯用整句或散句能够收到更好的效果，给人以起伏变化，错落有致的感觉，可使文意表达得清楚有力。） ??? （3）、复句：并列（又…又…，不是…而是…） ??? 递进（尚且…何况…，甚至，更） ??? 选择（与其…不如…，宁可…也不…，不是…就是…） ??? 转折（固然…但…，其实，尽管…却…） ??? 因果（既然…就…，以致） ??? 条件（只有…才…，除非…才…，无论…都…，尽管…也…） ??? 假设（即使…也…，纵然…也…，哪怕…也…） ??? 5、修辞（12种常见修辞方法） ??? ⑴比喻——深入浅出，生动形象??? ⑵比拟——表意丰富，富有情趣　 ??? ⑶借代——婉转曲折，生动活泼??? ⑷夸张——感情强烈，增强联想 ??? ⑸对偶——表意凝练，有音乐美　? ⑹排比——加强语势，长于抒情 ??? ⑺设问——引人注意，发人深思??? ⑻反问——突出强调，加强语气 ??? （9）反复——回环往复，强化语气? （10）对比——好的更好，坏的更坏 ??? （11）反语——含蓄委婉，幽默风趣　（12）引用——论据充分，强化观点 ??? 三、现代文阅读知识 ??? 1、说明文（A、准确把握说明中心　B、理清说明的顺序［a时间顺序 b空间顺序 c逻辑顺序］　C、分析说明的方法［a下定义说明 b举例说明 c引用说明 d分类说明 e图表说明 f数字说明 g比较说明］） ??? 2、议论文（A、把握论点　B、分析论点展开的过程　C、把握作者的论证思路　（1）、议论文的结构：引论（提出问题）→本论（分析问题）→结论（解决问题）　（2）、本论的结构：a总分式　b并列式? c递进式? e对照式? （3）、分析论证方法：a理证法、例证法、引证法、对比法、类比法、喻证法、反正法、归谬法、引申论证法） ??? 3、散文（①、散文的种类：A、写人记事散文　B、写景抒情散文　C、托物言志散文　D、寓理于事的散文②线索：物、事、人、情、时、地［明线和暗线，单线和复线］） ??? 4、表达方式（记叙、描写［人物描写：语言、动作、神态、心理、肖像描写；环境（自然与社会）描写：动静结合、虚实结合、远近高低结合、色彩声音味道结合、正面描写与侧面描写、白描与细描、概括描写与细节描写］、抒情［直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、托物