进展规划处文明单位建设自查汇报.docVIP

发展规划处文明单位建设自查报告 学校成立发展规划处的通知虽然于2008年年底发布，但由于中层干部聘任等客观因素的影响，发展规划处的正式组建和开展工作是在2009年下半年。成立时间虽短，但发展规划处从一开始就十分重视精神文明创建工作，主要表现在以下几个方面： 一、重视工作作风建设，着力营造严谨、和谐的工作氛围 发展规划处现有处长1人，工作人员3人，均为研究生以上学历，可能是学校平均学历最高的部门。在发展规划处成立后的第一次全体会议上，邹荣处长就强调要先做人、再做事，以分工负责、团结协作的精神为基础，将发展规划处建设成为气氛最融洽、工作最高效的部门。虽然面临平台创设、运转机制建立、职责定位明确、人员磨合等部门成立初期的诸多问题，又承担着学校中长期发展规划、对接上海两个中心建设思路等学校重大规划的调研、论证，压力巨大，但在党委书记杜志淳同志的亲自指导下，我处排除困难，圆满完成了工作任务，打响了头炮，并获得了全校上下的认可。在这个过程中，全处上下也形成了一定的工作默契，初步建立起了比较完善的运转机制，为今后工作的顺利开展奠定了良好的基础。 二、广泛调研，深入论证，明确职责定位 一个机构成立成立后，首先必须明确自己的职责和任务，虽然学校在关于成立发展规划处的通知中，对发展规划处的职责进行了界定。但在具体工作中，如何将这些职责转化为可操作的任务，还缺乏周全的思考。为此，我们和学校相关部门一起进行了深入的讨论，并利用各种机会在上海市和全国范围内进行调研，明确了发展规划处的基本职责定位：“研究”、“建议”和“评估”。具体来说即：第一，开展高等教育态势研究，评估学校发展的整体环境，为学校领导把握学校发展定位提供参考；第二，从整体上把握关系学校可持续发展的基本资源及其配置的情况并进行总体评估，为学校重大政策的制定和调整提供参考；第三，就学校重大建设与发展项目提出建议和设想，按照程序提交相关部门和领导决策；第四，组织、协调学校各层次建设规划的编制，指导和审核学校其他各部门按照学校总体规划编制本部门的发展规划；第五，评估学校各部门执行学校规划的情况，及时梳理规划执行过程中存在的问题，并提出解决的方案和措施。职责定位的明确是保证发展规划处工作秩序的关键，也是决定发展规划处能否为学校发展贡献力量以及贡献多大力量的关键。 三、围绕职责定位，立足顶层设计，开展相关工作 主要开展了以下几方面的工作： （一）摸清家底，开展学校资源性数据信息的征集汇总工作 学校发展的定位和一切工作的规划，都离不开对现状的准确掌握。我校经过多年的发展，拥有了一些有形和无形的办学资源，这些资源将是支撑我校未来发展的基础。由于管理体制等因素，我校相关资源的情况分别掌握在各个部门手中，这种分散管理的状况不利于学校领导和有关部门从整体上认知和判断学校办学资源整体状况，因而可能会导致整体政策制定和各类规划编制中一定程度上的盲目性。资源性数据汇总的意义还在于，它可以帮助我们明确我校的发展水平在上海市、甚至在全国高等教育中的位置，了解成绩，树立信心，认识不足，明确努力方向，寻求弥补差距的途径。因此，发展规划处从一开始就将数据信息汇总当作重要的基础工作来抓，先后召开了多次会议，通过各种途径收集相关数据，并形成了一定的基础。 （二）参与论证和编制《华东政法大学学科发展定位规划》 去年下半年，上海市教委要求所属高校编制学科发展定位规划，这项工作是在党办、校办的组织下完成的，发展规划处和科研处一起参与了这项工作。应当说，这项工作具有重要的意义，将对学校未来的发展，特别是学科建设产生深远的影响。 （三）开展高等教育研究，创办《高等教育动态》 对学校的发展进行谋篇布局，绝对不能脱离社会教育环境、国家教育政策和对高等教育发展规律的把握。发展规划处成立伊始，就在设想如何为学校领导和校内部门把握高等教育规律，掌握高等教育动态提供服务和平台。经过调查研究，借鉴兄弟院校的经验，我们创办了校内刊物《高等教育动态》，现在已经发行了两期，第三期也在编辑中。前两期主要围绕学校中心工作，就高等教育动态信息，国家、上海市以及著名高校制定中长期教育发展规划的情况收集了一些资料，并介绍了一些相关理论知识。 （四）提出了“两个基地”建设设想 结合上海经济社会发展的情况和学校自身发展的需要，在广泛调研的基础上，提出了对接上海两个中心，建设“国际金融法律研究与人才培养基地”和“国际航运法律研究与人才培养基地“的设想。一方面，通过这两个基地的建设，服务上海；另一方面，提升我校与金融法律、航运法律相关的学科建设水平，努力将金融法和航运法建设成为教育部文科基地。两个基地的建设设想获得了校务委员会委员、各部门负责人的肯定，并经校长办公会讨论通过。 （五）提出了成立“高等教育与教育法制研究所”和恢复古籍整理研究所独立建制的建议 在开展工作的过程中