2012_2013上期1.27期末质量分析.docVIP

船山区顺南街小学2012-2013学年度上期 期末各学科试卷分析报告 2012-2013年学年度教育教学工作已告一个段落，在船山区教体局的正确领导下，在船山区教育科学研究所的技术指导下，我校教育教学工作取得了大丰收，特色活动五加一，养成教育七九十的办学模式赢得了科学论证，得到了各级领导，家长和教师的广泛认可。期末成绩作为五加一的“一”有了全面提升。为了来年更好的组织教师的教育教学工作，真正落实“对每个孩子负责，为幸福人生奠基”的办学理念，特对本次考试作如下分析： 一年级： 语文：王莉 主要问题：学生粗心，说话写话较差 改进措施：1、在平常作业中，加强对学生的审题能力，作业习惯的培养。 2、加强说话写话训练。 数学：张艳梅 一、整体分析 本次试卷考查的知识全面，难度适中，把握住教材重点，能很好地考查学生的双基掌握情况。学生试卷卷面清晰，书写端正，正确率高，及格率和优生率都相当高，取得了满意的成绩。 二、掌握较好的知识技能方法等 （一）看图写数（包括数物体的数量、看计数器写数）。 （二）填一填。按规律填数。数的组成和比较数的大小；填适当的数，上、下、前、后、左、右的方位等知识学生掌握较好。 （三）连一连。本题考查了学生对立体图形和钟表的认识。学生掌握不错，可以看出，他们已经会认读简单的时刻，会把生活中的实物图形与数学立体图形对接起来。 （四）我会算。本题的正确率较高，学生能运用所学的方法进行计算，掌握了计算的技能。 （五）看图写算式。考查了学生对图意的理解能力。 （六）解决问题。本题是考查学生对图文应用题的综合理解的能力，多数孩子会正确理解题意，列出正确的算式。 三、主要知识能力缺漏 （二）填一填第2小题：“2个十是（　）”。平时我们经常练习20里面有（　　）个十，这次考试反过来问，学生就出错了。第9小题：小丽排在第5，小华排在第10，小丽和小华之间有（　　）人。学生对解题方法的掌握不够好，不会运用老师教给他们的方法去解题。（三）连一连中，部分学生对快9时了和9时分不清楚。（四）我会算。有一些学生看错运算符号及漏题的现象。（六）解决问题。第4题口头提出两个问题，并解答。图中有萝卜，有蘑菇，有苹果，还有两句话，给学生的信息较多，部分学生思维就不太清晰，错误理解题意，列出错误的算式。我想请问的是图中的蘑菇图和萝卜图就不可以列减法算式吗？因为我们有部分学生列减法就被阅卷老师认为是错的。 四、提高措施 （一）要重视培养学生读题、理解题意的能力，正确理解题意是做对题的前提。 （二）培养学生动脑、动手的能力，我们教给学生的是某一类题解题的思考方法，而不是做对某一道题的方法。 （三）重视培养学生良好的做题习惯，细心读题，不要马虎，做完题后养成检查的良好习惯。 （四）要重视辅导学生，对暂时学习上有困难的孩子，上课时特别关注他，并和家长联系，及时了解他的学习状态，和家长一起加强对他学习的管理。 二年级 语文：吴利玲 一、总体分析 本次期末测试卷总分100分，60分钟完卷，共有13题。试题基本上把握住了教材的内容，难易适度,既注重对学生基础知识的考察(拼音、写字、识字、观察、积累等)，又注重对学生各方面能力的培养，试题较为灵活。试题主要涉及了卷面书写，占分1%，积累运用，占分65%，阅读，占分16%；看图写话，占分14%。本次检测本班共有588人参加，100分有9人，90分以上有510人，80-89分有62人， 60-79分有3人，不及格有4人，平均分92.3分，及格率99.3%。在考试中，大部分学生都能认真对待，做到卷面整洁，书写工整。 二、具体题型分析 1、听写和看拼音写词语。听写的10个词语都比较简单，是平时碰到比较多的，写错的情况极为少见。 典型错题：“寸有所长”容易出错；“壮丽”的“壮”有少部分学生容易把字的右半部分写成“土”。 2、在二类生字的考查中，选择生字的正确读音这道题出错率特别高，又主要集中在“庄稼”的“稼”字上。错误达到了得87%以上。 3、一类生字的变化上主要用了“加一加”“减一减”“换一换”三种变化形式考查学生对生字的掌握情况和灵活运用能力。绝大部分学生都完成得不错。 4、按课文内容填空。这一题其实就是考查学生课内的背诵情况，课文平时一直在读在背，但是只顾着读背，缺少了写，所以，这次考试中反映出的还是同样的情况：学生会背但是不会写（有的还用拼音来代替）。 5、我会照样子写句子。这一题对学生来说也不难，平时练到比较多。 6、阅读。主要考查学生的阅读和理解能力，具体抓住数自然段，数一段话的句数，还有在读的基础上对文本的理解和掌握情况的考查。 7、看图写话。这是一道常见的题型，难度不大，绝大多数学生都能看懂，但是能否很好地表达出来落在纸上，就因人而异了。因此，也是失分很多的一道题目。另外存在的一个比较大的问题