(2025春新教材)人教版七年级英语下册全册教案.pdf

Unit1AnimalFriends课时教学设计

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第课时教学设计

SectionAWhydoyoulikeanimals?Openingpage—1a教学设计

课题Whydoyoulikeanimals?

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

【What】本单元的主题是“AnimalFriends”，主题图展示了两只大熊猫在竹子树

上攀爬的生动场景，内容聚焦于动物及其特性。本单元的核心问题是“Whyare

animalsimportant?”，旨在引导学生思考动物的重要性。主题图下方列出了四个学

习目标，包括谈论不同的动物、介绍自己最喜欢的动物、使用形容词描述动物以

及探索关爱动物的意义。在“Lookandshare”环节，学生被要求识别照片中的动

物、分享对这些动物的了解，并思考中国是否有其他特殊动物。紧接着的SectionA

部分，通过一段教师引导学生参观动物园的情境对话，以及随后学生间的互动对

话，展示了如何表达对动物的喜好、使用形容词描述动物特征以及讨论对动物的

不同看法。

【Why】本单元的主题是“AnimalFriends”，意在激发学生对动物的兴趣和爱护

之情。通过主题图和大问题“Whyareanimalsimportant?”，本单元旨在引导学生认

1.语篇研读识到动物在自然界中的重要性，以及它们与人类之间的紧密联系。通过“Lookand

share”环节，学生不仅能够加深对动物的认识，还能培养观察力和表达能力。而

SectionA的对话内容，则通过具体的情境模拟，让学生在实践中学习如何用英语

讨论动物，如何表达自己的喜好和看法，以及如何运用形容词来丰富语言表达。

此外，通过讨论对动物的不同态度，如Yaming对狼的喜爱与Emma的担忧，学生

还能学会尊重不同的观点和感受。

【How】本课的语篇内容主要通过一段教师引导学生参观动物园的情境对话和

两个学生间的互动对话来呈现。在教师的引导下，学生仿佛置身于动物园中，通

过观察和学习不同动物的特征和行为，逐渐建立起对动物的兴趣和爱护之情。而

随后的学生对话，则进一步加深了学生对动物的理解和感受。在对话中，学生使

用了丰富的形容词来描述动物的特征，如“cleverandfunny”（聪明又有趣）的猴

子、“dangerous”（危险的）狼等。同时，学生还通过提问和回答的方式，表达了

自己对动物的喜好和看法。这种以情境模拟和互动对话为主的教学方式，不仅使

学习过程更加生动有趣，还能有效提高学生的语言运用能力和综合素养。

2.学习目标

单元学习目标对应单元目标本课学习目标

1.灵活使用特殊疑问句询问并回答对动物的1.能够通过观察主

喜好及原因，并能简单地就动物的习性、生活题图识别并理解本

环境等特征，并运用一般现在时表达对动物行单元的主题，通过

为的理解，培养对动物的关注和爱护意识。