(2025春新改)人教版七年级英语下册全册教案.pdf

Unit1AnimalFriends

单元教学设计

“”“

单元主题属于人与自然主题范畴，涉及热爱与敬畏自然，与自然

”

和谐共生。

单元基本信息

教材版本2024年人教版

单元名称Unit1AnimalFriends

单元课时数6

一、单元内容分析

BigQuestionWhyareanimalsimportant?

本单元以“AnimalFriends”为主题，通过三个日常对话、一篇记叙文、

一个项目任务“设计动物园”等多种形式，围绕“为什么动物重要？”这

一大问题进行展开。单元内容旨在引导学生关注动物，了解动物的特点、

习性及其在生活中的作用，同时培养学生的观察、思考和表达能力。

日常对话（SectionA,1b1c）通过模拟在动物园的场景，学生们在

老师的引导下分组讨论自己喜欢的动物，并分享喜欢的原因。对话中涉及

了动物的特性（如clever,funny,dangerous,interesting等）以及学生们的个

人喜好。这种对话形式有助于激发学生的学习兴趣，同时培养他们的团队

单元内容分合作精神和口语表达能力。日常对话（SectionA,2a2c）进一步深入探

析讨学生们对特定动物企鹅的喜爱原因，并引入动物的生活习性、来源和食

物等知识点。对话中穿插了提问、回答和解释等语言活动，有助于提高学

生的语言运用能力和信息获取能力。记叙文（SectionB,1b）以泰国女孩

Malee的视角，介绍了大象作为泰国国宝的地位、特点、生活习性以及与

人类的关系。记叙文采用了第一人称叙述方式，使读者能够更深入地了解

大象，并感受到人与动物之间的情感联系。同时，文章也强调了保护野生

动物的重要性，培养了学生的环保意识和责任感。项目任务（Designazoo）

要求学生们设计一座动物园，并绘制地图、使用特定表达方式进行介绍，

最后进行班级展示和投票。这一项目任务不仅锻炼了学生的设计能力和创

造力，还促进了他们对动物多样性和动物园布局的理解。通过展示和投票

环节，学生们还能够学会欣赏他人的作品，培养团队合作精神和批判性思

维能力。

本单元的核心语言主要围绕对动物朋友的喜爱及其在我们生活中的

重要性展开，涉及了一系列与动物相关的语言元素。这些元素不仅包括了

对动物本身的描述（如聪明、有趣、可爱、危险等），还涵盖了个人对动

物的喜好表达（如“Ilikemonkeys.”）以及询问他人喜好的句式（如“Whats

yourfavoriteanimal?”）。此外，本单元还涉及了动物的基本信息介绍（如

来自哪里、吃什么等），以及保护动物意识的提升。

在语篇知识方面，本单元通过三种不同的语篇形式展现了丰富的信息

组织方式。对话语篇以问答的形式为线索组织信息。在SectionA的对话

中，学生们通过提问和回答来分享各自对动物的喜爱原因、动物的特征以

及它们在生活中的重要性。例如，Yaming和Emma通过对话表达了对猴

子的喜爱，而Peter、FuXing和TengFei则讨论了企鹅的可爱之处和它们

的生活习性。记叙文语篇以个人信息和动物信息的顺序组织