关于农村留守儿童生活学习状况的调研报告.docVIP

关于农村留守儿童生活学习状况的调研报告.doc

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关于农村留守儿童生活学习状况的调研报告.doc

PAGE  PAGE 6 关于农村留守儿童生活学习状况的调研报告   摘要:   随着我国改革开放的不断深入和城市化进程的进一步加快,越来越多的农民离开农村进城打工,有些农民工把子女交给了老人监护或寄养他人,于是在我国广大农村中出现一个新的群体――留守儿童。根据民政部最新资料显示,目前全国农村“留守儿童”有902万人。留守儿童失去父母庇护,身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡,由此引发了诸多社会问题,同时,也引起了各级政府和社会各界的高度重视和广泛关注。为深入了解农村留守儿童的生活学习现状,为相关部门和社会对农村留守儿童的精准帮扶提供可靠依据,2016年8月,笔者深入到东营市东营区龙居镇的学校和部分农村家庭,就农村留守儿童的生活学习情况进行了调研,并在深入分析的基础上提出了具体的对策建议。   关键词:留守儿童;调研报告;生活学习状况   一、基本情况   龙居镇位于东营市东营区西南部,黄河东岸,辖6个农村社区,55个行政村,常住户9900户,现有人口35600人,其中农业人口34400人,镇域面积106平方公里,耕地面积7.5万亩,农民人均耕地2.1亩。支柱产业为棉花生产和加工、蚕丝加工、农业生态园等。由于地处黄河三角洲盐碱区,农业产值较低、工业基础比较薄弱,该镇农村居民纯收入相对较低,部分富余的农村青壮年劳动力相约进入东营、滨州、博兴等城市,成为打工一族,把子女扔给了老人监护或寄养他人。据调查,截止到2015年底,全镇有初级中学1处,小学4处,在校学生1151人,其中,有留守儿童127人,留守儿童中,在校小学生78人,占学生总数的61.3%,在校初中生39人,占学生总数的30.4%,其他情况的10人,占学生总数的8.3%;有老人监护的99人,占77.95%,寄养他人的28人,占22.05%。   二、留守儿童存在的主要问题   (一)留守儿童学业成绩大多不好。大部分的留守儿童学习成绩中等偏下,其中22%的小学生成绩较差,6%的小学生成绩很差;留守儿童中有5%的人上学经常迟到,有时迟到的高达30%,15%的留守儿童有过逃学的经历。分析原因:一是打工父母对子女总体期待不???,部分农民工潜意识里认为,农村孩子学业有成的机率不大,对孩子的学习总体期望值较低。二是监护人对留守儿童学习介入不多。作为一个特殊的监护群体,这些人普遍年龄大,身体差,文化程度低,不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导,而且由于隔代监护,存在明显的沟通障碍。加之他们还要承担家务劳动和田间农活,基本没有时间和精力去关注孩子的学习。   (二)留守儿童情感需求得不到满足。留守儿童大多年龄在3-14岁之间,正是情感、性格形成和发展的关键时期,与父母聚少离多,使他们生理和心理上的需要得不到满足,缺少情感和心理关怀,导致一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征,不同程度地存在性格缺陷和心理障碍,有的出现逆反心理、怨恨情绪。据调查显示,有66%的留守儿童与父母每月见面少于3次,31%的留守儿童与父母每季度见面不超过5次;50%以上的留守儿童与父母联系方式主要是电话。据统计,出现性格孤僻、自私、偏执、冷漠、柔弱、不合群等不良心理现象的儿童占留守儿童的56.3%。   (三)留守儿童道德品行存在偏差。处于义务教育阶段的留守儿童,自律能力很弱。由于父母不在身边,儿童和监护人之间关系特殊,只要不犯大错,监护人对孩子的行为一般都采取认可态度,由于缺乏及时有效的约束管教,不少留守儿童纪律散漫、存在品行偏差。不少留守孩子在家里不听祖辈教导,在学校不遵守规章制度,常有迟到、旷课、说谎、欺负同学等行为,有的迷恋桌球室、网吧和游戏厅,甚至与社会上一些有不良习气的成人混在一起。   (四)留守儿童安全监管存在漏洞。在留守儿童中,由于父母长期不在身边,缺乏对儿童的安全监管,加之部分监护人和代养人对留守儿童的安全教育不够、意识不强、监护不力,导致部分留守儿童的安全难以得到保障。特别是在周末、寒暑假期间,脱离了学校管理回到家中,临时监护人和代养人的管理难以到位,存在极大的安全隐患,甚至出现触电、溺水、交通等安全事故。   三、留守儿童存在问题的原因分析   (一)家庭对留守儿童的教育意识淡薄。父母是儿童成长的第一责任人,家庭教育对孩子行为、心理健康、道德观念与智力发展将起着决定的因素。但在调查中发现,留守儿童的家庭教育大都比较淡薄。一是父母与留守子女见面少、沟通少,缺乏亲情上的交流,对孩子的成长关心少,有的放任自流,顺其自然发展。二是监护人和代养人大多数是老年人,文化程度不高,有的是文盲和半文盲,家庭教育意识模糊,以生活照顾为主,知识、能力上难以承担对孩子的道德培养和学习辅导的任务。三是监护人对留守儿童只是给予物质上的满足,孩子吃

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