2013_11永定中心小学课堂达标.docVIP

PAGE  PAGE 9 永定中心小学课堂达标、课堂示范实施方案 为进一步深化中小学课堂教学改革，认真贯彻落实《永仁县教育局关于进一步深化我县中小学课堂教学改革的意见》及《永仁县中小学教师课堂达标、课堂示范管理制度》，经中心校党政班子研究，特制定课堂二级达标（课堂达标、课堂示范）实施方案。请各学校遵照执行。 一、指导思想。根据《永仁县中小学教师课堂达标、课堂示范管理制度》的总体要求，结合中心校课堂教学改革实际，通过分阶段组织教师开展课堂二级达标（课堂达标、课堂示范），使全体教师形成课改模式常态，并不断提升教师业务素质，努力推进中心校教育教学教学工作又好又快发展。 二、组织保障 组 长：苏 珊 （永定中心小学校长） 副组长：李秀英 （永定中心小学书记） 唐毅娇? （永定中心小学教导主任、课改办主任） 成 员：李琼祝 （中心校工会主席） 冷学琼 （中心校办公室主任） 杜孝梅 （中心校教务员） 各村完小、村小校长、教研组长 三、对象与范围 （一）对象。中心校辖区内凡男年龄在55周岁及以下、女年龄在50周岁及以下的专任教师均须参加课堂二级达标（课堂达标、课堂示范）。 （二）范围。1-6年级语文、数学，3-6年级科学、英语、科思品等。 四、达标内容与标准? （一）教学常规落实情况检查。按照达标者的思想观念、备课、教学基本功、教学常规、课堂常规、作业设计与批改六方面进行检查（附件1）,检查方式采取量化考核的方式进行，满分100分。 （二）课堂教学量化。根据《永仁县中小学教师课堂教学量化评价表（附件2），对参加者实施1次公开课考核及2次随堂课考核，公开课和随堂课满分分别为100分。 ? （三）教学效果评价：教学效果取每学年两次教学效果的平均数，满分100分。 ? （三）教师评议：听取参加达标活动的教师所在教研组对其平时教学工作进行评议（附件3），评价结果满分为100分。 （四）学生问卷调查：通过学生问卷调查（附件4），了解教师参加达标活动的平时教学情况，满意率达90％及其以上记100分，满意率＜90%≥70%记80分，满意率＜70%及其以下记60分。 （五）计算标准。课堂教学达标分=课堂考核量化分（3次课堂量化分之和）÷3×0.3+教学常规量化分×0.2+教学效果评价分（2次成绩总和）÷2×0.3＋教师评议量化分×0.1＋学生问卷调查量化分×0.1。 六、达标层次。35岁及以下教师85分及以上为达标， 大于35岁小于等于45岁的教师80分及以上为达标；大于45岁的教师70分及以上为达标。 五、实施步骤 （一）第一阶段：宣传、发动（2013年10月-2013年11月）；统一思想、营造氛围，学习县、校相关文件、制度，形成共识，熟练掌握教学模式流程，开好教研组长会，明确课堂教学达标的具体要求和实施步骤，制定出切实可行的达标计划。 （二）第二阶段：启动实施（2013年12月至2014年12月）。 ? 第一批：35岁及以下教师（2013年12月至2014年4月）；第二批：35岁-45岁之间教师（2014年5月至2014年9月）； 第三批：年龄45岁以上教师（2014年10月至2014年11月）。 注：各批次计划达标教师由各村完小、村小教研组上报名单至中心校教导处。 六、组织程序 ? （一）学校考核与鉴定。各村完小、村小按照中心校确定的达标内容与标准，分期、分批组织教师开展课堂达标活动，2014年12月上旬，各村完小、村小对参加达标活动的教师进行全面鉴定，做出结论，并由各村完小、村小校长签署意见后，连同参加者的教学设计、各个附件的考核材料，考核结果等一并报中心校教导处。 （二）中心校验收。2014年12月下旬至2015年1月，中心校教导处根据各学校报送的达标教师名单，采取随机抽样的方式抽取20%的达标教师，并会同中心校考核领导小组采取推门听课的方式及对照附件进行逐项考核，若在抽验的对象中有10%的教师不能达标，则延长该校1各学期的达标活动，该校所有教师的达标由中心校考核领导小组组织专家组重新进行认定。 ?（三）不参加学校达标活动或经过达标考核被确认课堂教学不达标的教师，其业务考核应视为不合格。与特殊原因未参加达标活动或已参加达标活动但未达标的教师，应申请参加下一轮达标活动；对于连续两次未达标的教师，在达标之前，不得应聘教学岗位。经上述考核后达标的教师，学校颁发课堂教学达标证书，并取得参加课堂示范的达标资格。 （四）提交县级教研室、课改办审核验收。中心校所有专人教师已完成课堂达标，则报送相关资料提请县教研室、课改办进行审核，经审核合格，开始进入新一轮课堂示范达标活动。 七、课堂示范达标实施方案（待定） 附件1：永定中心小学课堂教学常规量化表 附件2：永定中心小学课堂