2013下半年教师资格考试《保教知识和能力》真题.docVIP

2013下半年教师资格考试《保教知识与能力》真题 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。)1、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（　　）。?A．背对幼儿，采用镜面示范?B．面对幼儿，采用镜面示范?C．面对幼儿，采用正常示范?D．背对幼儿，采用正常示范?2．2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿（　　）。A．情绪的发展?B．动作的发展?C．自我意识的发展?D．认知的发展3、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（　　）。A．道德感的发展?B．羞愧感的发展?C．美感的发展?D．理智感的发展?4、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（　　）。?A．自信心的发展?B．自尊心的发展?? C．为建立幼儿档案提供依据?D．为检查评比提供依据?8、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（　　）。?A．经费投入?B．师幼互动?C．教师学历?D．高档园舍?9、下列属于幼儿园语言教育目标的是（　　）。?A．能认读拼音字母?B．能清楚地说出自己想说的事?C．能认读一定量的汉字?D．能正确书写常用汉字?10、下列有关幼小衔接的说法，正确的是（　　）。?A．幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化?B．幼小衔接完全是幼儿园的责任?C．幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展?D．幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容 二、简答题(每题15分，共2题，共30分)11、影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?12、有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查，调查题目是“要全面真实地了解你园的保教质量，你认为最好什么时间段到你园?”调查结果如下图所示。??15、材料：?下周一要开展手工活动、张老师要求家长给幼儿园准备废旧材料。周一那天，只有苗苗没带材料来．?张老师就不让她参加活动。苗苗站在一旁，看同伴活动，情绪很低落，一天都很少说话。回家后，苗苗冲爸爸大发脾气……?问题(1)你认为张老师的做法适宜吗?(1分)为什么?(9分)?(2)你觉得张老师应该怎样做?(10分) 五、活动设计题(30分)16、中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待客人主动热情，与长辈交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气。?请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。要求：写出问题的原因分析、教育目标、3种教育指导内容与方法。 1．B【解析】幼儿教师常识，面对着幼儿镜面示范，如你举起右手，幼儿相应举起左手。?2．B【解析】幼儿动作发展的敏感期决定的，幼儿有自我发展的需求。?3．A【解析】告状是幼儿道德发展的关键期。科尔伯格的道德发展理论。?4．B【解析】主观的希望被认可，是自尊心发展的表现；而自信更多的是对自己能力的认可。?5．C【解析】观察法是研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观??进行考察。这是错误的，对幼儿园保教质量的考核认定需要从幼儿园一日整体生活着手，一日活动的各个环节均不可偏废。?原因：要实现幼儿园教育目标，就应该充分发挥幼儿园教育活动的整体功效。首先，要处理好幼儿的发展与各种环境中教育因素之间的关系，使幼儿园的各项活动都着眼于促进幼儿的整体发展上，尽可能把握每一种教育活动的功能，使教育因素时刻存在于幼儿的生活中，充分发挥各种教育活动的整体效能。其次，要处理好身体、认知、情感、品德、审美等各方面要求的关系，不可只强调一方面而偏废另一方面，在活动安排上，更不可一方面发展的活动安排过多，而在其他方面发展的活动不足以影响幼儿均衡协调的发展。? 三、论述题?13．(1)幼儿园教育的特点：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。(第二条说明了我国幼儿教育的性质和根本任务，即幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”，其根本任务则是“为幼儿一生的发展打好基础”。)幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。(第四条指出了幼儿园教育自身的特点，即幼儿园不同于小学的特点，强调了幼儿园是通过创设健康、丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的，而幼儿是通过在环境中与他人共同生活来获得经验的，他们在生活中发展，在发展中生活，而不象小学生那样主要通过学科教学来获