普通话_课朗读训练教程.ppt

朗读训练;§1 什么是朗读 朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。 §2 朗读训练和口语的关系 1、承上启下的桥梁作用。 2、提高口语表达能力的有效方法。 3、口语训练的捷径。;朗读需注意的三个问题;四、表达技巧之四：句调 ;2、……这又岂不象征着我们的母亲，是一位天姿玉质的美人吗，她的身体的每一部分，都有令人爱慕之美呀。…… ——《可爱的中国》 拖腔： 1、我扑到指导员身上大声喊“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼，嘴里叨念着“书……书……”。 ——《珍贵的教科书》 2、“你是小李子吧？”张大爷一边回忆一边问道。 ? 泣诉： 1、……火柴灭了，火炉不见了…… ——《卖火柴的小女孩》;1、有时天边有黑云，而且云片很厚。太阳出来了，人却不能够看 见它。（1） 2、到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。（1） 3、它象狮子那样孤傲，守土如家，维护在自己领地内捕猎的绝对 权利。（5） 4、忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后面 似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗 也不见了。（6） 5、您老是金胡子了！ （6） 6、奋力地把地上的雪堆拢在一起。（7） 7、学习的目的就是为了提高对社会、历史和自然规律性的了解， 同时，在这当中，发展自己的某种专门工作才能（8） 8、有些国家鼓励教授多种语言是为了安定社会，……(27) 9、我喜欢站在小河边看哥哥、姐姐在河里游泳。（31）;气音： 1、……她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的……哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！ ——《卖火柴的小女孩》 2、……那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀！我想张开两臂抱住她，但这是怎样一个妄想啊！……。 ——《绿》 颤音： 1、……往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整三十年。 ——《第十一位》;2、……送他入院的同志不相信这个诊断，一连声问道：“什么？什么？”医生强忍住悲痛说“焦裕禄同志恐怕最多只有二十几天时间了。”送他的同志愣了一下，突然放声痛哭起来！紧紧拉住医生的手说：“医生！医生！俺求求您！请您一定把他治好！俺兰考三十八万人民离不开他，离不开他呀！”在场的同志都难过地掉下泪来。 ——《鞠躬尽瘁》 笑语： 1、只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都象惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 ——《三峡之秋》 2、那时你才18岁，象我们的大姐姐。 ——《开放在小河边的微笑》 ;桂 林 山 水 ? 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡舟漓江，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。;作品9号： 谁给了我生命?我的生命于我，于人，于整个自然，有着什么样的价值呢? 我是自然的孩子。自我呱呱坠地的那一天起，我便不同于顽石，不同于砂粒；而同这世界上一切有生命的东西一样，有血有肉，有了生存的愿望。 正是这生存的愿望，使得我们能够在极端恶劣的环境下，将自己和他人的生命延续。生的愿望使许许多多的不可能变为可能。娇生惯养如思嘉，安静柔弱如梅吉，在残酷现实一次又一次的打击下，都生存了下来，犹如钢缆一般坚韧。为什么?因为纵使千百个希望破灭了，有一个希望却永远存在——生的希望。她就在那里，闪着光，向我们微笑。只要抓住她，跟随她的光芒，那么等待我们的就将是奇迹，我们的足迹就将化做一个个音符，谱成生命的赞歌。;作品18号 为了装点