勉励后学 寄语业界 抒怀言志 自勉励人.docVIP

PAGE  PAGE 12 勉励后学 寄语业界 抒怀言志 自勉励人 　　在甘惜分老师逝世一周年①的日子，写点什么来纪念导师呢？我翻看与老师交往的一些物品，找到了他当年题赠的几帧字幅，又看了收入《甘惜分文集》②中的他的一些书法作品，禁不住思绪连连，心生感慨，顿时找到了要写的题目。 　　甘老师喜好书法，练字成了他每日雷打不动、长年坚持的一个习惯。几十年来，他在笔耕不辍著书立说之余，还执戟泼墨笔走龙蛇，书写了一幅幅翰墨珍宝，为我们留下了一笔宝贵的精神财富。③ 　　甘老师练字，古人的名言佳句，伟人的诗文词赋，都是他书写的内容。当然，更多的是他对工作生活的思想感悟，以及对家事国事天下事的情感抒发。因此，虽说是在练字，其实也是他借以思考和抒怀的一种方式。 　　老师的字俊秀洒脱，别具一格，为人称道，常常成为朋友和学生们索要的佳品。每每有人去他家，他常常会主动让人选一帧带走。我的博士生中去过他家的，都会因为他的慷慨赠字而激动不已。 　　从1964年考入中国人民大学新闻系读本科认识甘老师，到1978年考回中国人民大学在他的名下读研究生，再到2002年作为“引进人才”从新华社回到母校任教跟他成了同事，我与甘老师交往了半个世纪，长期受到他的教诲。这期间，我看过他练字，听过他讲字，也接受过他的赠字，而且有幸欣赏过他的许多书法题词作品。更让我欣慰的是，由于几十年所延续的“亦师亦友”[1]的师生情谊，使得我对他许多书法作品的背景及内涵有着更多的理解和感悟。 　　甘老师的书法作品有勉励后学的，有寄语业界的，有抒怀言志的，或自勉，或励人。品读这些作品，能看出老师的情怀志向、责任担当和他对后学晚辈的劝勉与期待。 　　一、勉励后学，孜孜不倦 　　2016年1月9日，我赶到甘老师家，去吊唁8日晚间因突发疾病去世的导师。一进门，我凝望着大厅墙上挂着的老师的遗像，深深地三鞠躬，不禁热泪盈眶。看着室内那熟悉的一切，似乎觉得老人家还坐在沙发上，还和我们在一起。 　　待坐定后，甘老师的次子甘北林拿出一帧字幅，说这是老师前几天刚写的。我上前一看，只见上书“彰前贤励后学”④几个大字，落款是“百岁老人甘惜分”。字还是那样遒劲有力，我无法想象这竟然出自一位百岁老人之手！ 　　这帧老师最后留下的墨宝，是他遵嘱为中国人民大学图书馆题写的。我想，多少年来，老师总是孜孜不倦地勉励我们要勤学上进，如今一个百岁老人，临终前还在鼓励后生们要彰显前辈德才，不断学习进取。我们几个甘门弟子看了，无不感慨老人家那诲人不倦的品德和精神！ 　　这些年，老师的书法题词作品中有许多是题赠给作为“后学”者的青年学生的。其中有“博览群书 独立思考”，还有“勤学常思 求真务实 满怀家国”等。他常告诫学生们要“终身学习 独立思考 不人云亦云”。他还鼓励自己的研究生多同老师交流看法，辩论问题。他说，在研究学问面前，我们都是研究生。他还说，学生如果不敢同老师辩论，就不是好学生。 　　“多读书，多看报，多思考”是他为自己立下的规矩，也是对我们这些学生提出的要求。记得1978年，我考上研究生后去他家拜师，他对我说，作为研究生，一定要多读书，多看报，多思考，要争取知识更丰富些，思想更充实些。后来，我在确定了把“马克思恩格斯新闻理论与实践”作为研究方向之后，他又安排我和同门同级的童兵通读《马克思恩格斯全集》。他告诉我们，要研究新闻理论，首先要弄清楚的应该是马克思恩格斯的新闻思想和新闻实践。 　　于是，我们俩用一年时间通读了《马克思恩格斯全集》50卷，做了几千张卡片，后来编成了一本40万字的《马克思恩格斯报刊活动年表》。老师的这个通读安排使我们尝到了“多读书”的益处。因为借助读书，我们不但了解了马克思恩格斯一生的报刊活动和新闻观点，而且学到了他们的品德和精神，成为鼓舞我们不断进取的动力。特别是由此而养成的读书习惯，使我们后来在教学和科研中受用无穷。 　　我身边珍藏着几帧老师给我的题词字幅，其中最近的是2015年元旦我去看他时赠我的那帧，上书“立足中国土 请教马克思”10个大字。那年我已70岁，从事马克思主义新闻理论与实践研究已有30多年，老师送我这帧字，是在勉励我依旧要立足中国土地，熟悉中国国情，沿着马克思主义指引的正确方向在新闻教学和科研的路上?^续前行。拳拳之心，切切之意，包含着老师对学生多少期待啊！ 　　我还记得，1981年研究生毕业我被分配到北京国际政治学院（后更名为中国人民警官大学）新闻系任教。当我去向老师告别时，他拿出预先写好的一帧字幅给我，上书“百丈高台起于垒土 千里之行始于足下”。他对我说，你学习很用功，也取得了一些成绩，现在毕业了，一切要从头开始，希望你能够走好今后的人生路，为发展我国新闻教育和学术研究做出自己的贡献。 　　从1981年勉励我脚踏实地从“足下”起步，到