历史与现实的结合.docVIP

PAGE  PAGE 6 历史与现实的结合 　　【摘要】时代精神是中华民族精神的重要组成部分，民族精神总是在不断发展，不断丰富的，我们的学习就要跟现实结合起来，更贴近我们的生活。中华民族精神可以从很多具体的东西中体现出来，近代到现代，可以数出一大串来，大体可以分成几类：人物精神、地域精神、革命精神。它们有两个共同点：一是体现浩然正气，追求高远的理想人格；二是把个人命运跟国家民族命运联系在一起。 　　【关键词】民族精神　时代精神　启示 　　 　　在全国中小学德育工作会议上，教育部党组书记、部长周济指出，大力开展弘扬和培育民族精神教育，是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重大而又紧迫的任务。历史新课标除规定了知识与能力，过程与方法外，还提出了情感态度价值观目标，历史教学在对学生进行传统道德教育、爱国主义教育及时代精神教育方面发挥了重要的作用。在义务教育初中历史教学过程中，归纳一件史实，提炼一种精神，获取一个启示，是贯彻落实新课标，充分发挥教师的引导作用，达到“读史使人明智”目的的体现，也是衡量一位历史教师基本学科素养的标志之一，我尝试着对教材中提到的时代精神加以整合，进行一些必要的探索。 　　 　　一、时代精神是中华民族精神的重要组成部分 　　 　　精神是我们日常生活社会领域里经常提到的一个词语。毛泽东同志说过：人是要有一点精神的。那么，什么是精神呢？所谓精神是指事物本身以及事物之间关系所反映出来的客观存在。世界上万事万物都有精神，其中，事是指精神抽象的概念，物是指精神的具体内容。精神是对人类文明的升华，是人面对自然、社会与环境的行为表达，上升为精神，通常和所处时代紧密联系，反映了所处时代特定条件和特定需求下的思维形态。 　　民族精神是个抽象的东西，一方面它以古代文化为基础，另一方面是历代以来不断发展的人生价值观的体现。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，也是一个民族在形成本民族文化中最核心、最精华的组成部分。 　　党的十六大报告中指出“一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。” 　　 　　二、时代精神的内涵 　　 　　什么是时代精神呢？黑格尔说：“时代精神是每一个时代特有的普遍精神实质，是一种超脱个人的共同的集体意识。体现着时代精神的英雄们主宰着生活在那个时代的人们的视野，当他们完成了自己的使命，新的英雄再用新的更合乎时代精神的武器占领他们的宝座。” 时代精神是一个时代的人们在文明创建活动中体现出来的精神风貌和优良品格，是激励一个民族奋发图强、振兴祖国的强大精神动力，构成同时代精神文明建设的重要内容。中华民族精神讲起来虽然比较抽象，但可以从很多具体的东西中体现出来，近代到现代，可以数出一大串来，大体可以分成以下几类： 　　1、人物精神 　　在艰苦的革命斗争和社会主义建设过程中，涌现出了许多英雄模范人物，他们的感人事迹引起了人们的广泛认同，体现的是一种普世价值追求。例如： 　　雷锋精神――全心全意为人民服务的共产主义精神。雷锋的种种思想境界和行为表现，无不来源于他爱党、爱国、爱民的执著信仰和努力实践。 　　铁人精神――为国争光、为民族争气的爱国主义精神；独立自主、自力更生的艰苦创业精神；讲究科学、“三老四严”的求实精神；胸怀全局、为国分忧的奉献精神。 　　焦裕禄精神――心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、真抓实干。焦裕禄同志是人民的公仆，是领导干部学习的典范，他时刻把群众的冷暖、疾苦放在心上，为兰考人民脱贫致富、彻底改变落后面貌而英勇奋斗，体现了忠实代表最广大人民的根本利益。 　　2、地域精神 　　某地因在历史上影响深远，得到了客观的认可，并随着人类历史的发展以某种象征而存在。延安精神――就是艰苦奋斗的精神，就是全心全意为人民服务的精神，就是理论联系实际、不断开拓创新的精神，就是实事求是的精神，就是自力更生、艰苦奋斗的创业精神。它的最显著特征是艰苦奋斗，这种艰苦奋斗的创业精神，无疑是直接由我党我军在井冈山时期和长征中所表现出来的举世闻名的特别能吃苦的革命精神发展而来的。 　　西柏坡精神――敢于斗争、敢于胜利的精神，实事求是、勇于创造的精神，执行政策、严守纪律的精神，谦虚谨慎、艰苦奋斗的精神。敢于斗争敢于胜利是西柏坡精神的基础，“两个务必”是西柏坡精神的核心。 　　3、革命精神 　　革命精神归结起来就是一种与士气、勇敢、临危不惧、坚贞不屈、不怕牺牲等内容相关的范畴，集中地体现着人们为维护崇高信念、捍卫正义事业、实现理想抱负的特殊的精神品质。邓小平同志曾经指出：“革命精神是十分宝贵的，没有革命精神就没有革命行动。”