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2015年度中考语文阅读备考
2015年中考语文阅读备考
2014年中考已经悄然离开我们而去,2015年的中考转瞬即至,回顾2014年天津中考语文的状况,我们发现在考试中,语文阅读理解方面存在着很大的问题。比如说文本读不懂答非所问,答题不规范,答案说不到点子上等等,造成了丢分严重的问题。这些问题,除了学生本人平时读书极少基本功差之外,还和在阅读方面不得方法有关。因此,掌握一定的阅读方法对于答题有很大的帮助,下面我们结合有关的文本来梳理一下中考阅读的有关类型题。希望对于参加2015年中考的同学有一些帮助。
阅读题型一.
理解重点词语的含义
思路一:从原文中逐段筛选相关信息,有几点找几点;如果集中在一段,就要逐句筛选,有几点找几点
例1:参考例文《落叶是疲倦的蝴蝶》
16. 阅读全文,请具体说说作者赋予“落叶”怎样的含义?(4分)
参考答案:
“落叶”一是指在外漂泊、思念家乡及亲人的“我”;一是指辛劳一生,衰老死去的母亲。
例2:参考例文《黑土地》
16.作者在文中多次写到自己的“土性”,请结合全文,概括“土性”的含义。(4分)
参考答案: “土性”是指从黑土地中汲取滋养并逐步形成的博大、坚韧、忍耐和不屈的精神品质。
思路二:本义+含义(即:内容概括+主旨作用)
例3:参考例文《远行》
19.文章最后一段的“远”和“近”如何理解?结合文章说说你的看法。(4分)
参考答案:
“远”的感觉来自于空间距离和时间距离,离家参军,岂能不远?
“近”从离家的那一刻起,对家的厚爱,对父母的眷念,始终萦绕心头,无论何时何地都将伴随着“我”,所以说,这份感情更真切、更贴近了。
阅读题型二.
从表达效果的角度,赏析句子
解题思路一:
首先从修辞角度(或写法角度)入手,判断修辞方法(有几种写几种);
从内容上面总结写出的具体内容(有几点概括几点);
从表达情感方面,具体分析出表达了……感情(有几种写几种)。
例如: 运用了…… 修辞方法,生动形象的写出了……内容;表达了作者 ……感情。
例4:参考例文《炒米胡同里面看夕阳》
17. 我猛然发现了自己的发间有一根白丝,像一线雪从山崖上飞旋而下,动人心魄地飘垂着。
参考答案: “一线雪”和“动人心魄”运用比喻和夸张手法,生动地写出了那根白发白得很耀眼、很刺目,表达了“我”发现白发时吃惊难过的心情。
例5:参考例文《金色花》
17.从修辞角度,赏析文中第⑨段划线的句子。(4分)
是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花,金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流芳般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
参考答案:
运用了比喻、拟人和排比的修辞方法。(任写两个即可,共2分)
生动形象的描绘出了金色花美丽辉煌的姿态(美丽的样子)(1分)
表现出我见到仙人掌花时的惊奇和震撼。(1分)
例6:参考例文《童年读书》
18.他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长的,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。
参考答案:运用了比喻修辞,形象生动地写出了书对我的吸引力,也描写出“我”不由自主地偷看二哥的书的窘态,作者童年时的“我”迷恋读书。
思路二:从写法角度入手,判断写法(有几种写几种,如动作、语言、神态、正面、侧面、细节等描写);从内容上举例分析,挂靠主旨说作用
例7:参考例文《薄暮下的刀锋》
17.下列句子富有表现力,请结合文章内容加以赏析。(4分)
(1)我真的有些不耐烦,转身走了,把刀和人遗弃在那里。
参考答案:
①运用神态和动作描写;
②形象地写出我等待磨刀的不耐烦;
③衬托出磨刀人的耐心细致。
阅读题型三.
自然环境描写的作用(景物描写的作用)
解题思路:写出了……环境特点;渲染出……的气氛;烘托了……感情;(结构作用,例:为下文……内容做铺垫 或承上启下 或呼应前文)
例8:参考例文《落叶是疲倦的蝴蝶》
18.第(8)段,作者在想象中描写了自己所看到的屋檐及其周围的景象,在全文中的作用是什么?(4分)
我看到了我的屋檐,冬天时结满冰凌,夏天时蓄满鸟鸣,一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀,总是那么和谐的与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的,就是那个屋檐。
参考答案答案:
渲染了具有农家生活气息的和谐温馨的氛围;烘托出作者对故乡的思念之情。
例9:参考例文《琴证》
17.文章结尾处优美的自然环境分别有什么作用?
参考答案:本段文字描绘出一幅烟雨迷蒙、紫燕呢喃的场景,与开头环境描写相呼应,渲染清明静雅的气氛,衬托出蓟良真愉悦的心情。
阅读题型四.
梳理作者的行文思路(或情感的具体变化)
解题思路(一):
从原文中筛选或概括(
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