回眸一片艳阳天.docVIP

PAGE  PAGE 4 回眸一片艳阳天 　　 　　新一轮的课改在吉林大地的校园里正如火如荼的推进实验，长春市养正高级中学的校园也因此发生着新变化，回眸一望，静心反思，用平和的、宽容的心态去感受新课程，觉得新变化太多、太多！ 　　一、英语教学情景化，教学情景真实化 走进新课程以后，无论在教师的教学方式上，还是在学生的学习方式上，都发生了明显变化。为了避免穿着新鞋走老路，避免把英语教学变成僵硬的东西，教师们在教学过程中做了大胆尝试：尽量将各种课型的教学情景化，为学生创造真实的语境，真正使学生的英语学习发生在真实的语境中，让学生在近似真实的语境中进行有效交流，从而习得语言，而不是学得语言。另外，为了有利地配合课内教学并激发学生的英语学习兴趣，我们开展了丰富多彩的、与学生生活紧密相连的活动融于教学之中：① 开展“唱英文歌学英语”的活动。原版的英文歌发音好，吞音、连音处理得惟妙惟肖，而且学生们大部分爱唱歌。每天课前5分钟听唱英文歌，不但锻炼了学生的听力，还让学生感受到外语语境，对形成良好的语感打下了坚实的基础。② 为了防止大晚课上学生会产生厌学英语的情绪，同时也是和一天的疲劳作斗争，培养学生刻苦学习的品质，我在课堂上加设了小游戏。例如：“数字串串”，“读绕口令（英语版）”等。③逛街学外语。生活与社会是最好的老师，活生生的语言是来自生活的。我向学生介绍了“Head shoulders (海飞丝),Sprite(雪碧),Kiss me(骑士美口红)…”这些词后，学生们学得饶有兴趣，我趁热打铁地向学生们建议：向马路两旁的广告牌子，向商品的商标等等学外语，也是扩大外语词汇量的一个手段。没过多久，学生们反过来考我：“中国建设银行，中国石油”怎么说？④抓住西方节日之契机，来激发学生的学习兴趣，培养学生的学习品质。生活中的每个角落，只要用心去挖掘，原来都很精彩。 　　April 1st（愚人节），我让学生搜集相关信息，原来他们搜集\整理信息的能力比我还强。 　　Christmas Day（圣诞节），我们一同去感受西方文化。 　　Thanks Giving（感恩节），出于我的意料，原来80后的他们心中也有大爱，有责任心！ 　　这样的教学之后，学生们的学习积极性高了，兴趣浓了，我们师生之间的‘教’与‘学’的环节，变得生动、活泼、有意思起来。 　　二、从教教材转化为用教材教 现行的英语教材有好几套，那么哪一套最好呢？思索良久，觉得各有所长，同时也悟出了一个道理：英语学科该教授什么。英语是一门内涵十分丰富的人文学科。英语之所以充满魅力，就在于其内容丰富(天文地理、人情物理、政治经济、哲学文艺)，形式多样。新的《英语课程标准》对课程目标是从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个维度来考虑和设计的。英语教学的目标不应只停留在“知识”、“技能”这个技术层面上，更要关注以人为本的人文教育目标，即关注课堂上学生学习动机、学习兴趣、学习时内心的灵动，关注学习时呈现出的态度与责任，包括乐观向上的生活态度、科学严谨的求知态度、宽容合作的人生态度等。当然这些目标未必写进教案，这些目标的实施有待于教师捕捉课堂上的恰当契机。只有意识鲜明，才能抓得住稍纵即逝的时机。英语的丰富性、多样性、灵活性决定了教师在课堂上不仅要让学生理解、感悟教材文字本身的内涵，还要善于开拓教材以外的信息，淋漓尽致地发挥教材作为凭借的依托功能，即所谓教师对教材的二次开发。“英语教什么”除了要落实课堂上学会了什么，还要思考学生在学会的过程中会学了没有，有没有领悟基本方法，掌握一般规律。学生在课堂上通过一系列的自主实践活动，在掌握知识形成技能的同时，能否触类旁通，由点及面，举一反三。为了更好地配合教学，我们还以校为本，以学生为本，开发了适合我校学情的、适合学生成长需要的校本教材，为学生的有效学习英语提供了广阔空间，虽然学生是坐在教室里学习，却真正做到了走出校内，走向校外；走出课堂，走向社会；走出只教课本的思想束缚，走向人与社会知识的和谐统一。 　　改革之路还很漫长，虽然现在我们也遇到了这样或那样的困难，但是，如果我们用积极的、乐观的、宽容的心态去对待，且行且思，及时总结经验教训，及时调整，新课改之路一定会很宽广！ 　　（刘淑燕，女，中学一级教师，获文学学士学位，东北师范大学英语教育硕士就读，吉林省教育学会会员。现任长春市养正高级中学英语教研组学科主任。获长春市学科骨干教师、科研型骨干教师、教学新秀称号；吉林省推进新课程教学大赛二??奖。多篇论文公开发表。现正编写校本教材《高中英语晨读100篇》。） 　　责编 / 张新兴