车间实训方案.docVIP

PAGE  共15页第 PAGE 18 汽车总装车间 培 训 角 方 案 编制： 程浩 审核： 批准： 目录 实训角建立的目的 1、做好新员工上线岗前培训教育及老员工技能操作比武； 2、正确引导员工装配操作手法，做到理论与实际相结合，减少上线后不能满足生产需求现象，提升劳动效率，确保整车过程的质量。 实训角讲解内容 讲解内容讲解时间训练时间考试时间讲解人标准件识别讲解时间为：10分钟///六面螺栓操作讲解时间为：8分钟时间为：20分钟时间为：15分钟/螺母操作讲解时间为：5分钟时间为：10分钟时间为：5分钟/螺栓操作讲解时间为：5分钟时间为：8分钟时间为：5分钟/发动机构造讲解时间为：5分钟时间为：10分钟//绕绳操作讲解时间为：5分钟时间为：5分钟时间为：10秒/穿绳操作讲解时间为：5分钟时间为：5分钟时间为：10秒/散热器分装讲解时间为：8分钟时间为：15分钟时间为：5分钟/三通水管、仪表板分装讲解时间为：10分钟时间为：15分钟时间为：3分钟/右前门操作讲解时间为：10分钟时间为：15分钟时间为：15分钟/右后门操作讲解时间为：10分钟时间为：15分钟时间为：15分钟/整车线束讲解时间为：15分钟时间为：10分钟// 三、培训角讲解思路 一、 标准件识别讲解： 学习标准件识别的目的: 汽车制造与标准件是划分不开的，因为整车装配的每一个部位都和标准件挂钩。 1、标准件分类： Q表示:汽车标准件代号； 2、标准件阿拉伯数字分类： 1表示：螺栓 2表示：螺钉 3表示：螺母 4表示：垫圈 5表示：销 6表示：卡箍 7表示：堵件 8表示：卡套式管接头 9表示：其它 3、螺栓识别与区别： 螺栓通常使用：Q140,Q141,Q142,146,184。 Q140：代表六角头螺栓和平垫圈组合件（带一个平垫圈）； Q141：代表六角头螺栓和锥形弹性垫圈组合件（带一个弹性垫圈）； Q142：代表六角头螺栓和弹性垫圈组合件（带一个弹性垫圈）； Q146：代表六角头螺栓、平垫圈和弹性垫圈组合件（带一个平垫圈和一个弹性垫圈）； Q180：六角法兰面承面带齿螺栓 Q181：六角法兰面承面带齿螺栓—细牙 Q184：代表六角法兰面螺栓 Q186：六角法兰面螺栓—加大系列 例如：Q184B1040 1：代表螺栓的标准件； 84：代表螺栓头的规格； B：代有字母的是细牙，不带字母的是粗牙； 10：代表螺栓的公差直径； 40：代表螺栓的长度。 4、螺母识别与区别： Q320：代表六角法兰面螺母； Q330：代表全金属六角法兰面锁紧螺母 5、螺钉识别与区别： Q220：十字槽盘头自攻螺钉和平垫圈组合件 Q221：十字槽盘头自攻螺钉和大垫圈组合件 Q271：代表十字槽盘头自攻螺钉； Q273：代表十字槽大半圆自攻螺钉； 例如：Q2734816 Q：汽车标准件代号； 273：螺钉头规格； 8：螺钉的直径； 16：螺钉的长度。 6、卡箍： AQ：代表卡箍 例如：AQ60114 11：长度； 14：直径。 二、六面螺栓训练讲解： 目的： 整车装配，离不开标准件，汽车每一个面都有标准件，对此为了提高新员工的装配手法和技能。 六面螺栓训练台 装配方法： 从左至右，从上至下的思路进行装配（要求：零件不准落地）； 先将螺栓对准装配部位，拧到3-5牙；（将一面拧完） 再用手对拧到3-5牙的螺栓，进行全面拧到底部；（将一面拧完） 最后用力矩扳手进行紧固，达到力矩25正负3N。 拆卸方法： 从右至左，从下至上的思路进行拆卸（要求：零件不准落地）； 先用力矩扳手进行松动3-5牙；（将一面松完） 再用手将螺栓进行全面取下，放在指定的料盒内； 三、螺母训练讲解： 目的： 提高员工整车装配标准件，装配手法和技能。 螺母训练台 装配方法： 从左至右，从上至下的思路进行装配（要求：零件不准落地）； 先将螺母放在操