高考英语二轮复习第六部分书面表达专题一文字信息类汇总.ppt

第六部分　书面表达;2013-2015年高考新课标全国卷书面表达写作类型、出题形式、体裁和话题等一览表;考情分析 找热点 寻规律; 2.突出考查考生的想象力和创新能力 近三年的书面表达的写作内容都是来自于生活的真实情景。需要考生根据自身的生活阅历展开合理想象,创设合情合理的语境。如:2014年新课标全国Ⅱ以“十年后的我”为题,考查考生对十年后生活的展望,很好地反映了这一特点。 3.半开放式已成主流 近几年来,新课标全国卷书面表达全部为半开放式写作。这种考查形式使考生不完全受“提示形式”和“内容要点”的限制可以适当发挥。但这同时也对考生的写作能力提出了更高的要求。 4.从高考书面表达的发展趋势看,2016年的高考在体裁和题材上应该保持相对稳定,写作类型及提示形式也不会有太大的变化。从2015年新课标全国卷以及部分省份的考情来看,考查考生的创新意识、思维拓展能力和文化素养的试题比重会有所增加。;考点突破 攻考点 克难关;一、写作思路 1.认真审题,分析提纲。在弄清题目和提纲之间的关系的基础上,确定文 章的主题。并确定文章的体裁、人称、时态等。 2.根据提纲,确定文章的段落层次。 3.根据提纲提炼主题句。 4.收集与主题相符,能支持主题句的材料。 5.理清段落与段落、层次与层次之间的衔接和过渡。 6.确定能体现主题、简单明了、发人深思的结束方式。 二、写作技巧 1.提纲要点化。根据信息提示,列全要点。 2.要点句式化。将要点扩展成精确的句子,这是体现写作水平的关键。要 避免英语汉语化和句式单一化,在保证正确的前提下,尽可能使用高级 词汇和地道的复杂句式。 3.连句成文。注意要有引入话题的开篇句、承上启下的过渡句和紧扣主 题的结束句。 4.整理誊写。书写要工整,保证卷面整洁。;三、写作模板 架构三段式 文字信息类可涵盖不同的文体(应用文、记叙文、说明文、议论文)。在写作时,通常可将全文分为三段,这可谓不同文体的通用模板: 第一段(开头):用得体准确的开头语来切入主题,点明主题。常用的开头语有: 1.I’m very glad to have the chance to speak here. 2.It gives me great pleasure to speak here. 3.As a student,I consider... 4.We had a heated discussion about/on... 5.I’m writing this letter to...; 第二段(文中):紧扣主题、整合要点,扩展发挥。在此段的写作中一定要注意句子的衔接与过渡。文中衔接常用句式: 1.The main reason why...is that... 2.The reasons are as follows. 3.Take...for example. 4.First of all/Besides/What’s more/Finally...we should not neglect that... 5.Wonderful as...is,however,it has its own disadvantages as well. 6.As far as I’m concerned,I’m in favor of the first/second view. 　　第三段(结尾):文章的结尾应做到干净、利落,用一到两句话阐明自己的观点、态度或立场即可。结尾常用句式: 1.Taking all these into account/consideration,we may safely reach the conclusion that... 2.So we must take measures to...;【典例】 (2015新课标全国Ⅰ) 假定你是李华,你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿,要点如下: 1.栏目介绍; 2.稿件内容; 3.稿件长度:约400词; 4.交稿日期:6月28日前。 注意:1.词数100左右; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯; 3.开头语已为你写好。;Dear Peter, I’d like to ask you to write an article for our school’s English newspaper.